宝宝从小变大沙画

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宝宝从小变大沙画

宝宝从小的时候，最喜欢看沙画表演。每当我带宝宝去沙画展览馆，他总是眼睛睁大，专注地盯着舞台上的沙子。他喜欢看沙子在艺术家的手中变幻莫测，变成一个个生动的形象。

宝宝一岁的时候，我给他买了一盒沙子玩具。他用小手捏着沙子，感受着它的细腻和流动性。慢慢地，他开始模仿艺术家的动作，用手指轻轻在沙子上画画，仿佛自己也成了一个小小的艺术家。

宝宝两岁的时候，他已经可以用沙子玩具表演简单的故事了。他用沙子堆积出一个房子和一个小人儿，然后用手指在沙子上画出房子的窗户和门。每当看到房子和小人儿在他的手中变幻出不同的形状，宝宝都会开心地笑出声来。他越来越喜欢沙子的触感和无限可能。

宝宝三岁的时候，我带他参加了一次沙画比赛。他坐在舞台上，手里拿着一小团沙子，准备展示他的才华。比赛开始了，宝宝手指灵活地在沙子上画出一个个生动的场景，引来了观众的热烈掌声。他的沙画作品不仅有动物、植物，还有自己和家人的形象。宝宝的才情得到了大家的认可，他也因此获得了比赛的冠军。

宝宝四岁的时候，他开始尝试在大屏幕上做沙画表演。他站在舞台上，面对着摄像机，手里紧握着沙子。音乐响起，宝宝开始了他的表演。他的双手舞动着，在屏幕上形成一个个精美的图案。这次的表演让宝宝成为了小明星，许多人都对他的沙画艺术赞不绝口。

宝宝五岁的时候，他开始自己制作沙画视频，并上传到网络上。他的沙画作品被越来越多的人欣赏和分享，他也因此获得了一批忠实的粉丝。宝宝的沙画才华引起了媒体的关注，他成了一个小小的网络红人。

宝宝六岁的时候，他参加了一场国际沙画比赛。这是他第一次离开家，来到一个陌生的地方。比赛现场人山人海，来自世界各地的沙画艺术家汇聚一堂。宝宝紧张但充满自信地走上舞台，展示了他精湛的沙画技巧。虽然最终没有获得冠军，但宝宝学到了很多，他的沙画水平也得到了提高。

宝宝从小变大，沙画成为了他独特的才华和兴趣。沙画让宝宝感受到了艺术的魅力，也帮助他培养了创造力和耐心。我相信宝宝会成为一个优秀的沙画艺术家，用他的沙画作品给世界带来更多的欢乐和惊喜。

宝宝从小变大沙画

既然是天赋，那么就不是可以培养出来的，现在大多数家长的状态不是培养孩子的天赋，而是如何做到不扼杀孩子的天赋，很多家长认为孩子画画的时候不会只在纸上画，而是在地板上墙上都弄脏了，就不让孩子画画了，有的家长会觉得，孩子画画只能用画笔，不可以用其他的棍子，海绵等东西，那些东西不是这么玩的等等，想要培养孩子画画，首先就要让孩子爱上画画，让孩子体验不同的颜料，不同的工具，不同的场景下如何画画，让孩子觉得画画好玩，才能够培养起对画画浓厚的兴趣。1.画画的工具多样

孩子画画不仅仅是用画笔才能够画，通常孩子在小的时候，握住细细的画笔会有一定的困难，家长就要为孩子准备合适的工具。家长为孩子提供多种多样的工具，可以增强孩子画画的兴趣，我们可以用蜡笔，粉笔，铅笔，可以选择用棉签，海绵，气球，塑料袋，树叶等等工具粘上颜料画画。当然这些颜色不一定要特别多，颜色简单一点，孩子涂鸦出来的作品会更好看。2.画画方式多样

最常见的画画的方式就是在家里的桌子上画画，但是家长可以提供更加多样的画画的场景，比如在瓷砖上在户外的地上画画，在滑梯或者斜坡上，用滴管让颜料自己流淌成画。

不要让孩子画涂色的画，也不要让孩子学习简笔画，那都是成人的限定性思维，会限制孩子的兴趣的，如果家长说的过多了，孩子可能就会一拿起画笔就不画，说妈妈画。3.大一些再刻意训练

上面说的都是孩子很小的时候，培养孩子兴趣的方式，当然想要培养一个画画的天才，光有兴趣也是不够的，在孩子大大一些的时候，可以教育孩子坚持刻意练习，如果孩子喜欢，就让孩子一直坚持下去。

在孩子画画的时候，家长一定不要起到阻碍的作用，不要评价孩子画的不对，不要太阻碍孩子画的脏，画脏了的墙可以重新图，被你阻碍回去的创意就很难再重新生成了。

小沙画怎么画

可以用沙子坚持画出一个三维的图形沙画需要在一张平整的纸上或者玻璃上进行，首先可以制作一个轮廓，再在轮廓上用胶水涂抹好一定的范围，再拿取适量的沙子撒在胶水上，最后把多余的沙子轻轻地拍掉，这样就能做出一个简单的沙画作品了沙画还可以根据实际需要，借鉴其他手绘艺术的一些技巧，如投影法、画家坐标系、空间配对方法等，以构画准确，丰富多彩的沙画作品

沙画怎么画大鱼

古代书家以为笔锋如锥画沙，方为高妙。元刘祁《归潜志》卷九：“闲闲公﹝赵秉文﹞以正大九年五月十二日下世，此卷最为暮年手书，故能备钟、张诸体，﹝锺繇、张芝﹞於屋漏雨、锥画沙之外，别有一种风气，令人爱之而不厌也。”参见“画沙印泥”。歌曲 《画沙》　　袁咏琳 周杰伦 - 画沙[1] 作词：方文山 / 作曲：袁咏琳 午后的风摇晃枝桠 抖落了盛夏 我对著蝉认真说话 在对你牵挂 晚风轻敲著海沙 浪堆积起无暇 我跟纯真在比傻 爱上你放不下 这风景如画 （开满凤凰凤凰花） 院子里花洒 （浇灌著那种情话） 等最美的晚霞 等故事长大 用手中的流沙画一个你呀 曾说过的永远我们一定不会擦 我的青春开始在喧哗 因为大声说爱你而沙哑 用手中流沙轻描著你的脸颊 也答应说好的未来绝不会重画 许过的承诺我就不会再去拿 因为我爱你呀 将思念压成花 有你的记忆乾燥成瓶中沙 像沙漏般想著你滴滴达达 擦美美的趾甲 喝你泡的茶 原来幸福可以这麼优雅 不论多大风沙 路多分岔 我一样找到你呀 管它风怎麼刮 管雨又怎麼下 越痛我就越来（越潇洒） 不摘不属於自（己的花） 喔爱闪著泪光为你我可以当傻瓜 这风景如画 （开满凤凰凤凰花） 院子里花洒 （浇灌著那种情话） 等我们的童话 等誓言落下 用手中的流沙画一个你呀 曾说过的永远我们一定不会擦 我的青春开始在喧哗 因为大声说爱你而沙哑 用手中流沙轻描著你的脸颊 也答应说好的未来绝不重画 许过的承诺我就不会再去拿 因为我爱你呀 用手中的流沙画一个你呀 曾说过的永远我们一定不会擦 我的青春开始在喧哗 因为大声说爱你而沙哑 用手中流沙轻描著你的脸颊 也答应说好的未来绝不重画 许过的承诺我就不会再去拿 因为我爱你呀 因为我爱你呀 关于沙画的作文,要新颖,500字,急急急 老师给我们观看了神奇的沙画表演，大师画得栩栩如生。 只见，大师抓起一把河沙，透过指缝，把沙子均匀地洒在特殊的画板上，然后用食指在沙子上一勾，就出现一条长长丝带状的线条。 他再抓一把沙子，洒在线条上，用食指和大拇指在那里点划几下，一个半跪的武士出现在眼前。 正当大家议论时，大师的手一扬，武士变得朦胧了，他的食指又飞舞起。 不一会儿，一个身穿龙袍的秦始皇出现了。 看秦始皇高傲地站着，仿佛正在指挥将士们。 我们还在寻找先前的那条丝带去哪里时，画上出现了气势雄伟的万里长城，那城墙是如此的壮观。 我想要数一数画中出现的烽火台，一匹拉着战车的马又呈现在眼前，根本看不清大师的手指是怎么运动的。 大师越画越快，沙子在他的手中也仿佛沾上了神奇的魔法，画板上不时的出现水立方、杭州湾大桥、地球仪等图案。 这惟妙惟肖的画面真令人惊叹啊！... 学沙画作文 我喜欢沙画，因为它很神奇。 不需要画笔、颜料，只需要一堆沙子就能画出一幅幅美丽的图画。 这个寒假，我终于有机会画沙画了！ 上课的时候，我们看到一台台机器，老师说那是做投影沙画的。 然后就叫我们打开机器，教我们画起了沙画。 老师先拿了一把沙子，示范给我们看，然后就让我们画出自己想的东西，随便画，但是不能太简单。 我握着一把沙子，小心翼翼地挥舞着，沙子从我的指缝里轻轻地流出，快乐地落在玻璃上。 再用手指一推，一抹，一点，一只长颈鹿的轮廓出现在我的眼前。 再用一小撮沙子画着长颈鹿的斑纹、眼睛，一只长颈鹿就画好了。 它高傲地扬起头，优雅地吃着树叶。 我还画了天鹅，先铺上一层薄薄的底，画出爱心，下面不能连起来。 再用几根手指轻轻划出羽毛的样子，然后仔细地画出嘴和眼睛，在爱心中画出波浪，大功告成了！这些画都给老师拍了照。 孙老师还教我们画故事，我们就画了一个上学的故事。 一幢高楼大厦，两个小朋友背着书去上学；到了巴士站，他们上车去；他们在上美术课，小朋友们都在认真地听；吃饭了，小朋友们张大嘴巴，把食物往嘴里送；上语文课，老师正在黑板上写字呢；放学了，老师带着学生们走出了教室。 同学们一起画着笑着，开心极了！ 这次，我的收获很大。 我喜欢画画，喜欢投影沙画，我以后还要画！... 关于邵阳美景的作文,400字 我美丽的家乡---邵阳，它，是我的母亲，哺育着我，在这片人杰地灵的土地上，美丽的资江河缓缓流淌着，风景秀丽的城南公园为邵阳再添了一道亮丽的风景线，加上许多古老的传说与令人垂涎三尺的美味特产使邵阳更加美丽，让人留连忘返。 我来给大家介绍介绍邵阳的美丽风景吧。 随我走进城南公园，那儿一片生机勃勃，许多棵参天大树屹立在广场两边，不时传来“啪啪”的声音----原来是老爷爷在打陀螺，音乐响了起来，紧几根水柱向天空飞去，“哦！看喷泉咯！”广场立即沸腾起来，孩子们有的在喷泉中穿梭，有的骑着自行车兴奋的在广场中打转，有的坐在亭子下静静的观赏这千奇百怪的美景，还有些人却躲得远远的，生怕弄湿了衣服。 城南公园深处是一个游乐场，那儿更是炸开了锅：有刺耳的尖叫声，也有悦耳的笑声。 游乐园里有 *** 的海盗船、与碰碰车，还有旋转木马、高空揽月等等，在游乐园的下方，有着栩栩如生的生肖雕像，我时不时就来到这儿，躺在草地上，望向蓝天，看看那千变万化的白云，闻着花香，听着鸟语，觉得心情特别舒畅。 城南公园还有着健身器材这儿没有游乐园那么热闹却还是有一些老人在这儿乘凉，小朋友们在这儿画沙画，涂雕像，好不快乐！与我来到资江南路，走在用大里石铺成的地板上，或坐在树下的凳子上观赏资江河的美。 早晨，神秘的资江河迟迟不肯揭开它的面纱，直到当天空出现鱼肚白时，它的庐山真面目才渐渐显露出来：清澈的河水像一为马拉松赛手向终点冲去，在水面上，来来往往的船只发出的汽笛声像是在为这为这位赛手加油。 中午，河边的柳树的枝条倒挂在腰间，像一位位害羞的少女在精心打理自己的长发，许多不知名的小鸟在树上叽叽喳喳，好像在唱欢乐颂，让行人的心情更加愉快了。 有些人带来椅子，拿着鱼钩把诱饵插在鱼钩上，用力一甩，便坐在椅子上静等猎物上钩。 突然一阵声音传来“我钓到了一条大鱼了！”河畔的笑声不断，让行人也稍微放慢了脚步。 河中央的机动船在不停的工作着，为两岸的人带来了方便。 傍晚的资江河，夕阳西下，天边出现了美丽的火烧云，它将光辉洒在了河面上，在河水的荡漾下，像撒了一把碎金；火烧云渐渐退去，河面恢复了平静。 听我讲讲邵阳的传说吧！在湖南省邵阳市市区红旗路东段的一条小巷中有一口井，名叫曹婆井。 相传古时，进旁住着一个卖酒的老太婆，叫曹婆，家道贫穷，心地却很善良，卖酒非常公平，特别怜惜穷人。 一次，吕洞宾扮作一个讨米人，在大雪天来到酒店门口。 曹婆看他样子非常可怜，便喊他进店喝酒解冻，还帮他缝补衣裳。 叫花子喝了酒后，便从口袋里掏出几粒丸药，丢入店门口的井内，然后挥手而去。 第二天，曹婆到井里去提水，只闻得井内酒香扑鼻，喝上一口井水，才知道井水已变成了甜酒。 从此，曹婆再也不要煮米熬酒了，慢慢地也就富足起来了。 富足后的曹婆，心也慢慢地变了，开始看不起穷人，常常滥发脾气。 吕洞宾知道后，扮作一个过路人来酒店喝酒，边喝边问曹婆的生意如何。 曹婆叹气道：“这酒倒是好卖，可惜栏里的猪没有酒糟吃呵！”吕洞宾听后。 哈哈一笑，用手往井里一指，飘然离去。 曹婆还不知怎么回事，只见酒店墙上留有一首诗：“天高不算高，人心节节高；井水当酒卖，还说猪无糟。 ”自此以后，井水又成了淡淡的水了。 我们的邵阳在别人眼里是不起眼的小城市，但是我不这么觉得，它在我心中永远是最美的！ 老师教我画画 作文 我学会了绘画 我从小就喜爱绘画。 影响我最深的还是那第一次学素描的经历。 那年暑假，我随着妈妈来到艺校学绘画。 刚来到班里，就看到许多哥哥姐姐在聚精会神地画着眼前的一个花瓶。 他们把花瓶画得栩栩如生。 我看得痴了迷，老师见我看得十分入神，就问：“哥哥姐姐画得不错吧！要学素描吗？”我听了，马上应到：“要！”老师拿出几个石膏图形，小心翼翼地摆放在我面前，教我画。 但我很快就发现，画素描不是光是嘴上说说就可以的了——老师教我把画板倾放在腿上，刚架好画板，我就急急忙忙地画了起来。 老师见了，二话不说就用手阻止我继续画下去，还一边严肃地说：“等一下，不要急，心急吃不了热豆腐。 画素描要讲究步骤，而且你拿笔的姿势也不对。 ”听到老师的话，我十分纳闷：抓笔也要讲姿势？我原以为画素描只要把物体细画，画得有立体感就可以了，哪知道还要讲什么步骤呀！”老师抓着我的手，教我一步一步地画下去。 “先把物体定好位，再......”渐渐地，眼看一幅素描画就要诞生了，我不禁沾沾自喜。 没想到在通往成功的道路上还有一只挡路虎——那就是画背景了。 老师告诉我：“画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心。 ”我按照老师教我的方法，一笔一笔地画下去，但过了十几分钟，我的耐心已经到了极点。 我开始用笔涂了。 老师见了，笑笑说：“小孩就是小孩，就是没有耐心。 ”我听了，脸羞愧地红了，但过了一会儿，我又画了起来。 凭着这个信念，我一直坚持着。 时间悄悄流逝，不知不觉过了二十多分钟。 我成功了，我铪好了我人生中的第一幅素描。 老师见了也夸我：“看来还真不能小瞧你们这些小朋友。 ” 看着这幅素描画，我感到自豪。 虽然它并不美观，但它十分有价值。 他让我懂得了坚持就是胜利道理... 六一儿童节作文三年级Io5字 春风吹，阳光照，红领巾胸前飘……”每当唱起这首歌，我就想起了去年“六一”儿童节，我最期待这一天了。 那天早晨，我们都穿上了漂亮的衣服，戴上了鲜艳的红领巾来到了学校。 校园的上空飘起了红艳艳的横幅，横幅上写着：祝小朋友们节日快乐！教室里，同学们亲手挂起了彩带，系上了五颜六色的气球，随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。 到了中午十二点表演开始了！首先上场的是马进远和他的几个哥们儿，即将表演的是小说《淘气包马小跳》的一篇故事，用了1个小时的时间才讲完，他们再一看，全班同学已经全部睡着了！他非常尴尬，便悄悄地下了台……到了最后上场的，是张小樱，她要画一幅沙画。 难怪她今天带五颜六色的沙子呢！她首先画了嫦娥奔月，还画了女娲补天等等传说故事，真是让人惊讶！表演结束后，教室里已经是气球的海洋，有的人开始联合起来踩一个人的气球，有的是单挑，还有的坐在位置上看热闹……我准备和王小时单挑一场，我们先双方握手，然后开始比赛，首先我来了一个撕名牌的经典动作，王小时吓了一跳，然后王小时趁我不注意时，踩中了一个气球，我的心都崩溃了，只有一个气球的我只好拿出杀手锏了——那就是针！我瞄准目标，开始向他的握球跑去，可谁知道他早有防备，带着背上的气球跑了！我穷追不舍，脚一滑，恰好坐在自己的气球上，“叭”！气球炸开了，小朋友们都被我逗地开怀大笑，游戏结束了！儿童节过去了，可是还久久回荡着小朋友的笑声，我多么希望每天都是儿童节啊！ 怎样写一件艺术品或一次艺术欣赏活动,如今院外看画展参观美术馆的... 一进展厅，我便看见了琳琅满目的绘画作品：素描、水彩画、儿童画、沙画、国画，应有尽有，还有别具风格的手工制品。 一件件美丽而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图，是一幅国画。 这幅画画得十分逼真：亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住，十分美丽。 左侧一朵荷花含苞待放，宛如羞涩的小姑娘。 荷花下方，几片嫩绿的小荷叶刚刚长成，两侧的墨色的荷叶更衬托出小荷叶的生机勃勃。 一只如画龙点睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香气迷住了，久久不愿离开。 池塘中，几条顽皮的小鱼在荷叶下嬉戏，十分生动可爱。 看到这幅画，我便想起了南宋诗人杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”我觉得，这幅画的作者想告诉我们的和杨万里一样：我们一定要做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 六年级作文半面题作文《暑假里,我很…》 1. 暑假里真幸运能参加夏令营，这是我第一次离开家，心里有点点的害怕，也有点点的高兴，带着忐忑的心情踏上了夏令营旅程。 2. 走进这奇妙的旅程，有保护我们的教官，教官看上去很严肃，凶巴巴的，穿着一身迷彩服，皮肤黑黝黝的，开始我们军训训练，教官教我们各种动作，稍微不是，就来纠正我们，让我们学会了很多的知识。 我也深深的感受到他们对我们的关怀。 还有我们的辅导员，是位非常漂亮的姐姐，我们都非常的喜欢她，她会指出我们的缺点，让我们及时的改正。 3. 4. 丰富多彩的夏令营，有许多的游戏项目，如：滑泥，做沙雕，画沙画，做贝壳艺术品等等。 最开心的是在海边游泳，看沙雕，沙雕可真美，有海的女儿、有白雪公主、有卖火柴的小女孩、还有国王的城堡……好像进入了童话世界。 看过沙雕后，晚上我们举行了篝火晚会，一望无际的大海边，同学们兴奋得跑啊，唱啊，跳啊，沙滩上留下了一只只小脚印。 5. 这次的夏令营不仅让我饱览舟山的美丽风光，也锻炼了我的自理、自立、自救能力，让我拓展视野，增加知识，明白很多道理，还增强了队员们的团队合作精神。 真是一次快乐夏令营之旅啊6. 三年级作文300字左右的>的作文 给您两篇范文 供参考一我从小就喜欢画画，爷爷奶奶带我去公园玩时，我总是在画摊前坐上很长时间，小心翼翼地绘制出一幅幅美丽的沙画，完成后，还挺有成就感的。 我的妈妈又喜欢逛街，买了很多衣服，我觉得这样也太费钱了。 所以我的梦想就是有朝一日成为一名真正的时装设计师，到那时我就可以在电脑里随心所欲地挑选出自己喜欢的色彩和款式，设计出一款款时尚的服装。 把我的妈妈，当然还包括我自己，打扮得更漂亮！二我想长大一个月光皎洁的夜晚的夏天的夜晚，一个壮壮和他的爸爸在家门口搭了一张床那了两把凳子、两把扇子和一个小板凳，一起睡觉。 小猫咪躺在床下。 爸爸悠闲自得的摇着扇子，劳累了一天，他很快就睡着了，发出细微的鼾声。 可是壮壮怎么也睡不着，突然看见他爸爸把脚放在凳子上方。 壮壮心想：“为什么爸爸把脚放在凳子上？壮壮渴望长大，他也想像爸爸于是他上完厕所后，悄悄地从家里拿来了一把凳子，放在床角上。 声音惊醒了小猫咪，它疑惑地看着壮壮。 摆好后，他又上床想碰到凳子上，可是他太矮了，够不着，反而还让小猫咪跳上来了，好像再讥讽壮壮：“这么矮，还想到大人？”壮壮说：“这是我的地盘，给我走开！”小猫咪似乎听懂了，跳下了凳子。 于是他把枕头往下拉一直拉到脚到达凳子为止。 当枕头拉到一半时壮壮的脚到了凳子。 壮壮想：我也是大人了！壮壮带着这个喜悦甜甜地入睡了，他梦见自己也成大人了！ 在我童年的印象里，让我最难忘的就是在七岁那年的走失事件！ 在一个晴空万里的上午，我和妈妈一起去岁宝百货购物。 我去画沙画，而妈妈去选购衣服。 过了一个小时之后，我去二楼找妈妈。 可我从茫茫人海中找不着妈妈！我心里很焦急：如果我找不到妈妈怎么办？如果妈妈已经先回家了怎么办？如果我……我胡思乱想起来，几乎超出了想象的范围，简直就是幻想！ 唉！我已经找了整整半个小时。 我又后悔又难过——后悔的是因为我当时干嘛不跟着妈妈寸步不离；难过的是因为我有可能找不着妈妈了！正当我彻底绝望时，我突然发现一位阿姨和我妈妈穿着一样的衣裙。 我狂奔过去，一路喊着：“妈妈！妈妈！”那人用奇怪的眼神看着我，我惊呆了！因为那阿姨是位长着满脸青春痘，嘴巴偏大的人！她简直和我妈无法比较，也根本对不上号！我长叹了一口气，失望地说：“对不起，认错人了。 ”当我正要继续找妈妈时，有一个熟悉的声音从我耳边传来：“女儿！”我立刻恢复了精神，我高兴地说：“妈……”天哪！老天爷再次耍了我！那个“妈妈”根本不是我的妈妈，只是声音相似而已。 当我再次失望时，我突然想到了一个好办法！我找到了服务员阿姨，告诉了她我和妈妈走散的事情，那阿姨就通过广播帮我找到了妈妈！虽然这次走失事件，让我担惊受怕了整整两个小时，但这是我第一次独立面对困难！这是我第一次尝到了独立的味道，使我终身难忘！ ... 转载请注明出处 画沙是什么意思

沙画怎么画宝宝

1，大面积上胶时，忌上胶的纹路直横。就是说如果您的第一刷胶是直纹路的话，以后的胶也应该是直纹路的。

2，彩色沙选用会掉色的彩色沙。这也是做沙画的大忌，如果您选用的彩色沙不防水，并且能溶于酒精的话，那么做成的彩色沙画就会出现色彩不好控制的局面。

3，胶水选用不好。胶水的粘度直接影响沙画的存放时间和存放效果，若想长时间保存您的艺术创作，应该选用较好的胶水。

4，不先构思就直接创作沙画。沙画还忌讳反复修改，您一气呵成的沙画比您反复修改的沙画在整体效果上是不一样的。5，干燥方式。好的胶是不会长时间不干的，您只要在做完作品后稍等几分钟即可干燥完成。自然干燥最好，如果用风扇风干更好。扩展资料沙画在儿童美术教学当中占据的比例一直很小，但仍然是一个不可忽视的一个部分，学习儿童沙画具有很多好处，那么他都有哪些好处呢?

1、儿童沙画学习可以使孩子压抑的情绪得到释放

在素质教育逐渐被重视的当下，应试教育的模式依然难以从根本上消除。许多艺术培训教育专家研究表明:当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中。

这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而达到有效的心理治疗。

2、儿童沙画学习培养良好的道德品质

沙画学习不同于其他创意美术教学，他需要孩子要去遵守一些规则。当小孩子孩子在学习沙画过程中往往乐于抑制自己的愿望，自觉地遵守老师讲的沙画规则。

3、儿童沙画锻炼孩子左右手协调配合能力

沙画很多时候都运用左右手的配合，对于孩子未完全发育的大脑的协调性有很好的促进作用。

流动的沙子从本质上满足了儿童内心的需求和操作中的创造性，让孩子充分和泥土、水、沙子等自然的接触，其实这对孩子的成长是有害无益的。

沙画怎么画小人

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的神奇的画幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 神奇的画幼儿园教案1 活动目标 1、初步了解沙画的作画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、扣”等动作。 2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。 3、体验沙画带来的快乐。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 重点：了解沙画的作画步骤 难点：学习：抓、漏、刮、捏、扣等动作 活动准备 卡纸数张（跟幼儿人数相同）大量的沙沙画视频及图片 活动过程 一、开始部分 谈话导入，引起幼儿兴趣。 二、基本部分 1、播放视频，让幼儿欣赏和观察。 幼儿尝试回答：你看到了什么？你看到了这段录像会有什么样的感觉？ 教师小结：启发幼儿大胆表述自己的感受。 2、再次播放视频 沙画大师都用了哪些手法来作画？ 幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化。让幼儿自由操作，教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。 3、通过启发性提问，萌发幼儿对沙画的创作愿望。 4、幼儿操作 教师巡回指导，要求幼儿同伴间合作，充分发挥自己的想像力，进行创作。（播放轻音乐） 5、把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。启发幼儿根据自己的画面给作品取名字。 三、结束部分： 幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。 教学反思 大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的，而沙画对于孩子来说却是新颖的，我在原有的绘画基础上，选择了绘画方式比较新颖的，幼儿的兴趣浓厚，都能积极主动的参与到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没打开，作品过于单一。 神奇的画幼儿园教案2 活动目标： 1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。 2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。 活动准备： 1、一幅用淀粉水画成的画 2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。 活动过程： 1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。 小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？谁来猜一猜。（出示一瓶喷剂）这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？我们先来做两个实验。 2、出示淀粉水让小朋友做一做。 （ 1 ）、你们看，这是什么？（出示淀粉水）它和自来水有什么不一样呢？这种水叫淀粉水。这个淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。（出示已变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？我这里准备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？（把这四种材料展示给幼儿辨别，说说都是些什么） 这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？我要请小朋友大家动动小手试试。 （ 2 ）、提出操作要求和介绍记录方式。 每张桌上有四杯淀粉水，四个贴上标记的小碗里装着四种材料，请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里，一个杯子放一种水，看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。（出示记录纸，介绍记录方式） （3）幼儿操作并记录， 教师巡回指导。 （4）讨论、交流，请小朋友们说一说自己的发现。 刚才你们在玩的时候发现了什么？是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了？ 小结：碘酒让淀粉水变了。 3、 找一找常见实物中有没有淀粉。 （ 1 ）刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色，那什么东西里有淀粉呢？（幼儿自己猜）你们说了这么多，到底哪里有淀粉呢，我们一起来找一找。（出示米饭，黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片）猜一猜，这些东西里有淀粉吗？那怎样才知道呢？刚才我们做过了实验，淀粉遇到碘酒会变深蓝色，只要用小棉签蘸一点碘酒，在这些东西上涂一涂，就可以知道了。 （ 2 ）出示记录纸，介绍怎么记录。 （ 3）幼儿第二次操作并记录，教师巡回指导。 （4）交流讨论，谁找到了淀粉，你是怎样找到的？ 4、两个实验做完了，现在你们知道这幅画中的秘密吗？（用淀粉水画的，碘酒喷上去，就看到了） 活动延伸 用淀粉水画画真神奇啊，你们想不想试试，那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的'画，好吗？ 神奇的画幼儿园教案3 活动目标： 1、幼儿通过实验，初步了解白板笔里面主要含有墨水和粘着剂。 2、幼儿亲自操作，并能感知白板笔在瓷盘上画的图案和瓷盘分开的简单原理。 3、体验游戏带来的乐趣。 重点难点 重点：幼儿通过实验，初步了解白板笔里面主要含有墨水和粘着剂。 难点：能感知白板笔在瓷盘上画的图案和瓷盘分开的简单原理。 活动准备 水性白板笔、油性记号笔、白色瓷盘、大的透明碗、1杯清水、滴管若干、抹布、小镜子 活动过程 一、故事导入 师：小朋友们听说过“神笔马良”的故事吗？ 幼：没有...... 师：那老师今天为小朋友讲一讲“神笔马良”的故事吧！在很久以前，有一个叫马良的小朋友非常喜欢画画。有一天，他得到了一支神奇的笔，能把画出来的东西变成真的。听到这里，小朋友们是不是也想拥有这样神奇的笔来作画呢？ 幼:想…… 二、寻找消失的画 师：老师今天带来了一些笔，分别是记号笔、水性白板笔、小镜子，我们现在就用这三种材料一起玩游戏。请小朋友先用马克笔在镜子上画画，然后用抹布擦一擦，看看有什么变化呢？再用水性白板笔在镜子上画画，用抹布擦一擦，你发现了什么呢？ （1）、幼儿自主实验，教师巡回指导。 幼儿通过实验操作知道了记号笔画到镜子上用抹布是擦不掉的，而水性白板笔画到镜子上，用抹布一擦就什么也没有了。 （2）、教师总结 师：因为水性白板笔的墨水与记号笔的墨水相似，都含有强力的粘着剂，但是水性白板笔中含有的粘着剂较少，容易被擦掉；而记号笔中含有的粘着剂较多，所以不容易被擦掉。 三、《让画飘起来》 1、教师讲解实验过程 师：请小朋友把瓷盘轻轻的放在桌子上（小心不要摔坏划破手指），然后拿水性白板笔在盘子中间画上小蝌蚪（小蝌蚪要涂满），最后用滴管慢慢的滴在小蝌蚪边上(水不要太多），使水轻轻的覆盖住小蝌蚪后，轻轻的晃动瓷盘，多次尝试，直到小蝌蚪能游动起来。 2、提供材料，幼儿进行实验 幼儿实验过程中，教师巡视指导并及时观察记录。 3、教师小结 师：为什么小蝌蚪会动起来呢？ 幼：因为加水了。 师：因为水性白板笔的墨水密度比水小，所以水倒入后小蝌蚪的漂浮力克服了粘着力，无法溶解在水中，难以破坏笔迹形状，所以画可以在水上漂浮着。 四、激发幼儿进一步探究实验的兴趣。 师：下面我们一起来玩个好玩的游戏，名字叫《镜子作画》。 1、《镜子作画》的方法 师：首先拿水性白板笔在干净的镜子上画出喜欢的形状，再将画好画的小镜子竖着放入透明水盆中(3名幼儿用1个透明水盆），慢慢放入，轻轻的晃动，等待画漂浮后，再用抹布将小镜子擦干，再继续画自己喜欢的图案。 2、幼儿进行实验，教师巡回指导。 五、延伸活动 师：请小朋友回家后用不同材质的盘子试一试（玻璃盘、塑料盘、不锈钢盘），看看什么材质的盘子最容易使画浮动起来？来园后与小朋友一起分享！ 活动总结 水性白板笔可以在瓷盘上画小蝌蚪，边滴水边轻轻的晃动使小蝌蚪变活，也可以在小镜子上画图案，轻轻地放在水里使画的图案游动起来。是因为水性白板笔含有粘着剂，干燥后在物体表面形成一层薄膜，而水性白板笔的墨水密度比水小，所以画可以在水上漂浮着。 神奇的画幼儿园教案4 教学目标： 1、通过学习，知道三原色，可以调出不同颜色。 2、会用简单的方法记录色彩名称。 3、在游戏中体验色彩变化带来的快乐。 教学准备： 三原色颜料调色板吸管三原色彩纸宣纸棉签 教学重点： 知道红色+蓝色=》紫色蓝色+黄色=》绿色 红色+黄色=》桔色 难点：理解比例不同，调出色彩的深浅不同 教学过程： 一、出示三原色小人，引出主题 导入语： 小朋友，今天有三位小朋友来咱们班做客了，看看是谁？ 二、调色让孩子在操作中知道三原色，两两结合，可调出不同颜色。 在调色盘中调色，观察色彩的变化 三、学习色彩的记录方法 将三原色彩纸，两两贴在一起，在空格中，将相应的两种颜色调出的色彩 用棉签涂在空格中 如：红色彩纸+蓝色彩纸空格中涂上紫色 四、游戏“吹泡泡”在游戏中体验色彩的变化 每个小朋友只用三原色吹泡泡，让泡泡落在宣纸上，重合的泡泡会变出更丰富的颜色，观察泡泡色彩的变化，自然结束。 神奇的画幼儿园教案5 活动目标： 1、认识宣纸，并探索、体验其吸水性强的特点。 2、了解宣纸着色部位和其涂胶水部位形成对比的有趣现象。 3、学习耐心的做事，能够在教师的指导下，按顺序操作。 活动准备： 经验准备： 有涂色、涂鸦的经验。 物质准备： 图画纸2张、宣纸2张、胶水1瓶、液体颜料2瓶、饮料罐2个、画刷1个、纸巾2张、教师示范用的宣纸、图画纸和画（自备）。 活动过程： 一、认识并探索作画材料。 （一）、胶水的特点 1.（出示胶水，宣纸，图画纸）今天我们进行活动的材料有这些，（拿起胶水）看，这是什么，你知道吗？ 2.这是胶水，和固体胶一样都是可以用来干什么的？是的，可以用来粘东西的，有粘性，看看这个胶水是什么样的，它有颜色吗？ 3.胶水是水吗？将手沾一点胶水（桌子中间用纸盘放着一点胶水和毛巾），用两个手指搓一搓胶水，你有什么感觉？你看到了什么？ 4.小结：原来胶水是透明的，还有粘性的，可以粘物品的呢！ 二、宣纸的吸水性强 1.（取出宣纸和图画纸）这个是什么纸你们知道吗？这是宣纸，这是图画纸，我们上次课就已经认识了纸巾水彩颜色爬高速度是最快最高的，图画纸和牛皮纸水彩颜色能爬高，只是速度比较慢，还记得吗？ 2.那么今天这个宣纸和图画纸我们一起也来比较一下吧。你可以看一看、摸一摸，再来说一说你的发现。（幼儿桌子上放好一份材料：宣纸、图画纸） 3.宣纸摸起来什么感觉？宣纸和图画纸比起来有什么明显的不同。 4.请你用手蘸点水把它滴到宣纸和图画纸上，分别来观察它们的变化。 5.你有什么发现？宣纸上滴水发现上面水怎么样，印染的很开，吸收的很多，图画纸上呢？宣纸就像个饿肚子的宝宝一样，一下子就能吃很多，而图画纸就像吃饱的孩子，只能慢慢吃，一点一点慢慢来。 三、今天我们用胶水在宣纸上画画，你觉得会是什么样的？胶水会像刚刚的水一样很快散开来吗？ 1.（桌子上放着操作筐，人手一个）请你等一下拿出自己材料中的操作纸和胶水，打开瓶子，将胶水倒到碗里，轻轻蘸蘸胶水，在宣纸上面画你想画的图案，记住画好了以后要记得吹一吹，胶水需要晾干哦。 2.关注幼儿用胶水作画，画好了你可以给它吹一吹，也可以看看边上小朋友画的是什么图画。 3.现在请小朋友像上次一样将颜料倒入颜料碗并加入少量水，然后用画刷在用胶水画过的宣纸上均匀地涂色。 4.幼儿操作，教师巡视。涂色好的小朋友可以用纸巾铺在画纸上，轻轻地用纸巾吸掉画纸上的水分，揭去纸巾后你的作品就全部完成了。 5.完成的小朋友可以拿给家长看看，让家长和你一起找找你用胶水画的图案，涂胶水的部位和旁边的颜色有什么不同？ 6.为什么要等胶水干了之后再涂色呢？你胶水多一些的部位和胶水少一些的部位，颜料涂上去后形成的对比效果有没有不同，可以让家长帮你一起找找看。 四、活动延伸 1.今天的探索活动中，因为宣纸吸水性怎么样？宣纸吸水性很强，加了水的颜料能够在上面很快地扩散。用胶水作画，干了以后，颜料就不能深入到胶水部分，在有胶水部分和无胶水部分就出现了不一样效果。 2.宣纸还能这样做更加漂亮的图案哦。（出示成品）知道这个是怎么做出来的吗？它是用丙烯颜料画画，水彩颜料涂色变出来的，有兴趣的回家去尝试一下。 神奇的画幼儿园教案6 目标： 1、在熟悉沙特性的基础上，学习简单的"抓、刮、抠"等作画动作，掌握沙画的作画步骤。 2、在幼儿感受艺术形式的大胆构思，启发想象，大胆的表达自己的感受。培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。 准备： 1、沙盘、细沙若干。 2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。 3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。 过程： 一、开始部分谈话导入，引起幼儿兴趣。 二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》，让幼儿欣赏和观察。 问：你看到了什么?启发幼儿大胆表述。 问：沙画大师都用了哪些手法来作画？ 2、幼儿结合视频尝试回答：在视频画面中出现的手法变化，教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。 3、出示教师的范画，请幼儿猜猜看老师的画中用了那些方法？ 4、请幼儿说一说自己想画什么？ 5、幼儿动手操作。 教师提醒幼儿操作时要注意的事项，再让幼儿进行操作，巡回指导，要求幼儿充分发挥自己的想像力，进行创作。 三、结束部分： 把幼儿的作品现场拍摄并欣赏，提升幼儿的成就感。 ［活动延伸］幼儿试着评选自己最喜欢的作品，不断体验沙的变化。

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