沙画翻转小技巧

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沙画翻转小技巧

沙画是一种独特的艺术形式,通过将彩色细沙撒在透明表面上,在灯光的照射下形成美丽的图案和画面。沙画艺术家以手指、笔或其他工具在沙面上绘画,通过不断翻转沙盘,画面逐渐呈现出生动的故事和形象。为了制作出精美的沙画作品,艺术家需要掌握一些翻转小技巧,下面将为大家介绍几个常用的技巧。

“颜色衔接”。在沙画翻转过程中,颜色的衔接非常重要,它能够让画面更加连贯和自然。当需要切换颜色时,艺术家可以将新颜色的沙粒轻轻撒在旧颜色上,然后用手指或笔轻轻涂抹,使两种颜色自然过渡。这样可以避免画面中出现突兀的色块,让沙画作品更加美观。

“层次感营造”。沙画的魅力之一在于让画面产生立体感,艺术家可以通过增加层次感来达到这个效果。在制作沙画时,可以先用黑色沙粒勾勒出主要元素的轮廓,然后再使用彩色沙粒细化绘画。在翻转过程中,注意将画面分成不同的层次,让前景、中景和背景都有明确的区分。这种层次感的营造能够使沙画作品更加立体而生动。

再次是“动态效果的呈现”。在制作沙画时,艺术家可以通过翻转沙盘的速度和角度来表现出画面中的动态效果。通过快速翻转沙盘,可以制造出快速运动的效果,使画面更加生动。还可以尝试倾斜沙盘或用不同的角度翻转,让沙粒在表面上流动、碰撞、融合,形成独特的视觉效果。

“故事的讲述”。沙画具有讲述故事的特点,艺术家需要在作品中表达出清晰的主题和情节。在翻转沙盘之前,先确定好整个故事的框架和要表达的核心画面。然后在翻转过程中,注意通过不同的动作和场景来展示故事的发展和转折。艺术家可以通过调整翻转的速度、停顿的时间以及画面的细节来营造出更加引人入胜的故事情节。

通过掌握这些沙画翻转小技巧,艺术家可以创作出更加精美、生动的沙画作品。这只是一些常用的技巧,每位艺术家还可以根据自己的经验和创意进行探索和实践。沙画是一门充满魅力的艺术形式,希望越来越多的人能够通过学习和欣赏沙画,感受到它的独特之处和艺术魅力。让我们一起探索沙画的奇妙世界,感受其中的乐趣和创作的魅力。

沙画翻转小技巧

里面的油可能不够了。流沙画,由镜框、透明玻璃腔体、背景画、背板组成,在密封的玻璃腔体的空腔内,有氧化铝、磨刚沙、无色的混合液和适量的气泡。流沙画对开发智力、陶冶情操有很大益处。另外还有一定的缓解压力,释放眼睛疲劳的功效,特别适合,上班族,学生,长时间在电脑旁边工作的人。其画面变化万千,内容丰富,每一次翻转都可以产生一副完全不重复的动态画。令观赏者百看不厌,不忍释手,实为陶冶性情之珍品。动景工艺流沙画,能形成层次分明,跌宕有序的画面,可以使大海咆哮,高山倾斜,大漠飞沙……在欣赏把玩时往往能收到意想不到的美学效果。手工艺流沙画可悬挂在墙上或放在桌面上随意翻转,可广泛用于宾馆、饭店、酒吧、舞厅、办公室及居室的装饰,也是节日、生日、寿辰、喜庆、新婚、乔迁、旅游纪念及馈赠之佳品。

沙画技巧是学啥的

是重要的且需要一定技巧的。

需要注意手指的力度,过轻会使沙子散落不准,过重则会破坏画面效果。

需要掌握沙子的多少,一般来说一次只挤出一点点就可以了,多了会挤不稳。

需要掌握掐沙的顺序和位置,一般来说从边角处开始掐,往中心逐渐加深。

由于每个人的手势不同,沙画技巧也会有所不同,需要不断练习和摸索,才能掌握好上砂技巧。

1.是先用金丝沙画出福字的轮廓,然后在轮廓上用金丝沙把福字填满,最后用金丝沙把福字上沙,使福字看起来更加立体。2.金丝沙画福字上沙的技巧是要把金丝沙放在福字的轮廓上,然后用手指把金丝沙慢慢按紧,使金丝沙沿着福字的轮廓上沙,这样福字就会看起来更加立体。3.在上沙的过程中,要注意金丝沙的厚度,不能太厚也不能太薄,这样才能使福字看起来更加立体,更加精致。

沙画怎么画小人

在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗?以下是我整理的神奇的画幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 神奇的画幼儿园教案1 活动目标 1、初步了解沙画的作画步骤。学习简单的“抓、漏、刮、捏、扣”等动作。 2、培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。 3、体验沙画带来的快乐。 4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 重点:了解沙画的作画步骤 难点:学习:抓、漏、刮、捏、扣等动作 活动准备 卡纸数张(跟幼儿人数相同)大量的沙沙画视频及图片 活动过程 一、开始部分 谈话导入,引起幼儿兴趣。 二、基本部分 1、播放视频,让幼儿欣赏和观察。 幼儿尝试回答:你看到了什么?你看到了这段录像会有什么样的感觉? 教师小结:启发幼儿大胆表述自己的感受。 2、再次播放视频 沙画大师都用了哪些手法来作画? 幼儿结合视频尝试回答:在视频画面中出现的手法变化。让幼儿自由操作,教师引导幼儿学习练习基本的作画手法。 3、通过启发性提问,萌发幼儿对沙画的创作愿望。 4、幼儿操作 教师巡回指导,要求幼儿同伴间合作,充分发挥自己的想像力,进行创作。(播放轻音乐) 5、把幼儿的作品现场拍摄并欣赏,提升幼儿的成就感。启发幼儿根据自己的画面给作品取名字。 三、结束部分: 幼儿试着评选自己最喜欢的作品,不断体验沙的变化。 教学反思 大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画对于孩子来说却是新颖的,我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的,幼儿的兴趣浓厚,都能积极主动的参与到活动中来,但是后面的幼儿作画,幼儿思维没打开,作品过于单一。 神奇的画幼儿园教案2 活动目标: 1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色,学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。 2、激发幼儿探索的欲望,提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。 活动准备: 1、一幅用淀粉水画成的画 2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒,可乐、米饭(或面包)各种蔬菜水果切片若干。 活动过程: 1、出示一张纸,请小朋友猜一猜。 小朋友们,我这是一张画,上面画了什么?谁来猜一猜。(出示一瓶喷剂)这是一种神奇的药水,我来它喷一喷,瞧,这是怎么回事呢?我们先来做两个实验。 2、出示淀粉水让小朋友做一做。 ( 1 )、你们看,这是什么?(出示淀粉水)它和自来水有什么不一样呢?这种水叫淀粉水。这个淀粉水很神奇,只要和它的好朋友在一起,就会有奇妙的变化,白色的淀粉水马上变成深蓝色了。(出示已变好的水)谁有这么大的本领,让淀粉水变成这个样子呢?我这里准备了四种材料,先来看看、闻闻、说说这些是什么东西?(把这四种材料展示给幼儿辨别,说说都是些什么) 这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢?我要请小朋友大家动动小手试试。 ( 2 )、提出操作要求和介绍记录方式。 每张桌上有四杯淀粉水,四个贴上标记的小碗里装着四种材料,请用小勺子把小碗里的水轻轻舀到小杯子里,一个杯子放一种水,看看是哪种标记碗里的水可以让淀粉水变深蓝色。然后你们一张桌子选一个代表在记录纸上记下来。(出示记录纸,介绍记录方式) (3)幼儿操作并记录, 教师巡回指导。 (4)讨论、交流,请小朋友们说一说自己的发现。 刚才你们在玩的时候发现了什么?是哪个碗里的水让淀粉水变成深蓝色了? 小结:碘酒让淀粉水变了。 3、 找一找常见实物中有没有淀粉。 ( 1 )刚才我们发现淀粉水遇碘酒会变蓝色,那什么东西里有淀粉呢?(幼儿自己猜)你们说了这么多,到底哪里有淀粉呢,我们一起来找一找。(出示米饭,黄瓜、西红柿、土豆、山芋的切片)猜一猜,这些东西里有淀粉吗?那怎样才知道呢?刚才我们做过了实验,淀粉遇到碘酒会变深蓝色,只要用小棉签蘸一点碘酒,在这些东西上涂一涂,就可以知道了。 ( 2 )出示记录纸,介绍怎么记录。 ( 3)幼儿第二次操作并记录,教师巡回指导。 (4)交流讨论,谁找到了淀粉,你是怎样找到的? 4、两个实验做完了,现在你们知道这幅画中的秘密吗?(用淀粉水画的,碘酒喷上去,就看到了) 活动延伸 用淀粉水画画真神奇啊,你们想不想试试,那下次我们上美术课的时候就用淀粉水和碘酒来画一幅最神奇的'画,好吗? 神奇的画幼儿园教案3 活动目标: 1、幼儿通过实验,初步了解白板笔里面主要含有墨水和粘着剂。 2、幼儿亲自操作,并能感知白板笔在瓷盘上画的图案和瓷盘分开的简单原理。 3、体验游戏带来的乐趣。 重点难点 重点:幼儿通过实验,初步了解白板笔里面主要含有墨水和粘着剂。 难点:能感知白板笔在瓷盘上画的图案和瓷盘分开的简单原理。 活动准备 水性白板笔、油性记号笔、白色瓷盘、大的透明碗、1杯清水、滴管若干、抹布、小镜子 活动过程 一、故事导入 师:小朋友们听说过“神笔马良”的故事吗? 幼:没有...... 师:那老师今天为小朋友讲一讲“神笔马良”的故事吧!在很久以前,有一个叫马良的小朋友非常喜欢画画。有一天,他得到了一支神奇的笔,能把画出来的东西变成真的。听到这里,小朋友们是不是也想拥有这样神奇的笔来作画呢? 幼:想…… 二、寻找消失的画 师:老师今天带来了一些笔,分别是记号笔、水性白板笔、小镜子,我们现在就用这三种材料一起玩游戏。请小朋友先用马克笔在镜子上画画,然后用抹布擦一擦,看看有什么变化呢?再用水性白板笔在镜子上画画,用抹布擦一擦,你发现了什么呢? (1)、幼儿自主实验,教师巡回指导。 幼儿通过实验操作知道了记号笔画到镜子上用抹布是擦不掉的,而水性白板笔画到镜子上,用抹布一擦就什么也没有了。 (2)、教师总结 师:因为水性白板笔的墨水与记号笔的墨水相似,都含有强力的粘着剂,但是水性白板笔中含有的粘着剂较少,容易被擦掉;而记号笔中含有的粘着剂较多,所以不容易被擦掉。 三、《让画飘起来》 1、教师讲解实验过程 师:请小朋友把瓷盘轻轻的放在桌子上(小心不要摔坏划破手指),然后拿水性白板笔在盘子中间画上小蝌蚪(小蝌蚪要涂满),最后用滴管慢慢的滴在小蝌蚪边上(水不要太多),使水轻轻的覆盖住小蝌蚪后,轻轻的晃动瓷盘,多次尝试,直到小蝌蚪能游动起来。 2、提供材料,幼儿进行实验 幼儿实验过程中,教师巡视指导并及时观察记录。 3、教师小结 师:为什么小蝌蚪会动起来呢? 幼:因为加水了。 师:因为水性白板笔的墨水密度比水小,所以水倒入后小蝌蚪的漂浮力克服了粘着力,无法溶解在水中,难以破坏笔迹形状,所以画可以在水上漂浮着。 四、激发幼儿进一步探究实验的兴趣。 师:下面我们一起来玩个好玩的游戏,名字叫《镜子作画》。 1、《镜子作画》的方法 师:首先拿水性白板笔在干净的镜子上画出喜欢的形状,再将画好画的小镜子竖着放入透明水盆中(3名幼儿用1个透明水盆),慢慢放入,轻轻的晃动,等待画漂浮后,再用抹布将小镜子擦干,再继续画自己喜欢的图案。 2、幼儿进行实验,教师巡回指导。 五、延伸活动 师:请小朋友回家后用不同材质的盘子试一试(玻璃盘、塑料盘、不锈钢盘),看看什么材质的盘子最容易使画浮动起来?来园后与小朋友一起分享! 活动总结 水性白板笔可以在瓷盘上画小蝌蚪,边滴水边轻轻的晃动使小蝌蚪变活,也可以在小镜子上画图案,轻轻地放在水里使画的图案游动起来。是因为水性白板笔含有粘着剂,干燥后在物体表面形成一层薄膜,而水性白板笔的墨水密度比水小,所以画可以在水上漂浮着。 神奇的画幼儿园教案4 教学目标: 1、通过学习,知道三原色,可以调出不同颜色。 2、会用简单的方法记录色彩名称。 3、在游戏中体验色彩变化带来的快乐。 教学准备: 三原色颜料调色板吸管三原色彩纸宣纸棉签 教学重点: 知道红色+蓝色=》紫色蓝色+黄色=》绿色 红色+黄色=》桔色 难点:理解比例不同,调出色彩的深浅不同 教学过程: 一、出示三原色小人,引出主题 导入语: 小朋友,今天有三位小朋友来咱们班做客了,看看是谁? 二、调色让孩子在操作中知道三原色,两两结合,可调出不同颜色。 在调色盘中调色,观察色彩的变化 三、学习色彩的记录方法 将三原色彩纸,两两贴在一起,在空格中,将相应的两种颜色调出的色彩 用棉签涂在空格中 如:红色彩纸+蓝色彩纸空格中涂上紫色 四、游戏“吹泡泡”在游戏中体验色彩的变化 每个小朋友只用三原色吹泡泡,让泡泡落在宣纸上,重合的泡泡会变出更丰富的颜色,观察泡泡色彩的变化,自然结束。 神奇的画幼儿园教案5 活动目标: 1、认识宣纸,并探索、体验其吸水性强的特点。 2、了解宣纸着色部位和其涂胶水部位形成对比的有趣现象。 3、学习耐心的做事,能够在教师的指导下,按顺序操作。 活动准备: 经验准备: 有涂色、涂鸦的经验。 物质准备: 图画纸2张、宣纸2张、胶水1瓶、液体颜料2瓶、饮料罐2个、画刷1个、纸巾2张、教师示范用的宣纸、图画纸和画(自备)。 活动过程: 一、认识并探索作画材料。 (一)、胶水的特点 1.(出示胶水,宣纸,图画纸)今天我们进行活动的材料有这些,(拿起胶水)看,这是什么,你知道吗? 2.这是胶水,和固体胶一样都是可以用来干什么的?是的,可以用来粘东西的,有粘性,看看这个胶水是什么样的,它有颜色吗? 3.胶水是水吗?将手沾一点胶水(桌子中间用纸盘放着一点胶水和毛巾),用两个手指搓一搓胶水,你有什么感觉?你看到了什么? 4.小结:原来胶水是透明的,还有粘性的,可以粘物品的呢! 二、宣纸的吸水性强 1.(取出宣纸和图画纸)这个是什么纸你们知道吗?这是宣纸,这是图画纸,我们上次课就已经认识了纸巾水彩颜色爬高速度是最快最高的,图画纸和牛皮纸水彩颜色能爬高,只是速度比较慢,还记得吗? 2.那么今天这个宣纸和图画纸我们一起也来比较一下吧。你可以看一看、摸一摸,再来说一说你的发现。(幼儿桌子上放好一份材料:宣纸、图画纸) 3.宣纸摸起来什么感觉?宣纸和图画纸比起来有什么明显的不同。 4.请你用手蘸点水把它滴到宣纸和图画纸上,分别来观察它们的变化。 5.你有什么发现?宣纸上滴水发现上面水怎么样,印染的很开,吸收的很多,图画纸上呢?宣纸就像个饿肚子的宝宝一样,一下子就能吃很多,而图画纸就像吃饱的孩子,只能慢慢吃,一点一点慢慢来。 三、今天我们用胶水在宣纸上画画,你觉得会是什么样的?胶水会像刚刚的水一样很快散开来吗? 1.(桌子上放着操作筐,人手一个)请你等一下拿出自己材料中的操作纸和胶水,打开瓶子,将胶水倒到碗里,轻轻蘸蘸胶水,在宣纸上面画你想画的图案,记住画好了以后要记得吹一吹,胶水需要晾干哦。 2.关注幼儿用胶水作画,画好了你可以给它吹一吹,也可以看看边上小朋友画的是什么图画。 3.现在请小朋友像上次一样将颜料倒入颜料碗并加入少量水,然后用画刷在用胶水画过的宣纸上均匀地涂色。 4.幼儿操作,教师巡视。涂色好的小朋友可以用纸巾铺在画纸上,轻轻地用纸巾吸掉画纸上的水分,揭去纸巾后你的作品就全部完成了。 5.完成的小朋友可以拿给家长看看,让家长和你一起找找你用胶水画的图案,涂胶水的部位和旁边的颜色有什么不同? 6.为什么要等胶水干了之后再涂色呢?你胶水多一些的部位和胶水少一些的部位,颜料涂上去后形成的对比效果有没有不同,可以让家长帮你一起找找看。 四、活动延伸 1.今天的探索活动中,因为宣纸吸水性怎么样?宣纸吸水性很强,加了水的颜料能够在上面很快地扩散。用胶水作画,干了以后,颜料就不能深入到胶水部分,在有胶水部分和无胶水部分就出现了不一样效果。 2.宣纸还能这样做更加漂亮的图案哦。(出示成品)知道这个是怎么做出来的吗?它是用丙烯颜料画画,水彩颜料涂色变出来的,有兴趣的回家去尝试一下。 神奇的画幼儿园教案6 目标: 1、在熟悉沙特性的基础上,学习简单的"抓、刮、抠"等作画动作,掌握沙画的作画步骤。 2、在幼儿感受艺术形式的大胆构思,启发想象,大胆的表达自己的感受。培养孩子的想象力、创造力和艺术鉴赏能力。 准备: 1、沙盘、细沙若干。 2、课件、相机、创作时用的轻音乐CD。 3、孩子在课前对沙的特性有一定的操作经验。 过程: 一、开始部分谈话导入,引起幼儿兴趣。 二、基本部分1、播放视频录像《神奇沙画》,让幼儿欣赏和观察。 问:你看到了什么?启发幼儿大胆表述。 问:沙画大师都用了哪些手法来作画? 2、幼儿结合视频尝试回答:在视频画面中出现的手法变化,教师引导幼儿徒手学习练习基本的作画手法。 3、出示教师的范画,请幼儿猜猜看老师的画中用了那些方法? 4、请幼儿说一说自己想画什么? 5、幼儿动手操作。 教师提醒幼儿操作时要注意的事项,再让幼儿进行操作,巡回指导,要求幼儿充分发挥自己的想像力,进行创作。 三、结束部分: 把幼儿的作品现场拍摄并欣赏,提升幼儿的成就感。 [活动延伸]幼儿试着评选自己最喜欢的作品,不断体验沙的变化。

沙画怎么画小兔子

在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是我整理的我喜欢画画作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我喜欢画画作文1 星期天,妈妈带我去和平公园画画。来到画画的地方,这里人可真多呀!我来到画摊,开始选画,这里绘画的类型很多,有彩绘、彩印,还有沙画、喷画等,而且每幅画的图案都很漂亮,让我眼花缭乱,不知选哪幅好,最终我选了一幅双面图案的彩绘画。找好了位置,我赶紧坐下来画画,虽然画面上已经有了图案,但需要我们给它涂上美丽的颜色,我选择自己喜欢的颜色开始涂色,别以为涂色很简单,一不小心涂多了,颜料就会漫出来,我静下心来,一点一点的认真涂,仔细的慢慢涂,终于,一幅美丽的作品就完成了,我觉得很开心。 今天画画,我不仅感受了涂色的快乐,而且懂得了一个道理,做任何事情,哪怕是一件简单的事情,也需要我们认真、仔细的用心去做! 我喜欢画画作文2 听妈妈说,在我刚一岁的时候,就很喜欢画画,老是拿起铅笔和纸在小床上“画画”,“涂鸦”了一会儿(小时候画画时,其实就是拿着笔,在纸上乱涂乱画,所以妈妈说,我这是在涂鸦),画了一会儿之后,妈妈就来和我一起玩了。 妈妈一来,我就给妈妈看我刚才的“杰作”。妈妈看了之后,每次都会哈哈大笑起来,我不知道妈妈在笑什么,也跟着一起笑。 四岁了,妈妈把我送到了幼儿园,每天早晨,妈妈都不会忘记帮我把铅笔和本子放进书包里,放好了就带我去幼儿园了。到了幼儿园,我就拿出铅笔和本子画了起来,我画了一只小兔子和一棵大树还有一个太阳。每天都是这样。 后来,我慢慢长大,爸爸便帮我买了一本书,上面有好多画,我每天都看几遍里面的画,那些画都很美丽,于是就每天画一点。慢慢的,慢慢的,我竟然画出了和书本里差不多的,一幅让我爸爸都甘拜下风的《山水画》。 到了我还是会每天挤一点时间来画画,因为我喜欢画画。 我喜欢画画作文3 我喜欢画画,一岁多的时候,爸爸就给我买了一个小小的画板,立在客厅里,我拿起水彩笔在画板上涂鸦,随手画一些凌乱的点点、扭曲的线条。慢慢地,我能画出长长的线段了,后来,能画出直线了,再画出弧线,弧线能封口成圈了,圏也能画圆了 画画给我带来了很多乐趣,我会把我看到的、想到的随手画下来,比如我在幼儿园的时候,就随手画了一幅连环画《幸福一家人,爸爸妈妈和我》,我想象着,把爸爸妈妈从认识,到结婚,到生下我,我们幸福一家人快乐生活的情景画了下来。 我现在依然喜欢画画,我去旅游了,有时也会把看到的美景画下来,我画过一幅水粉画《薰衣草庄园》。画画虽然只是我的业余爱好,但我也画了很多的国画、油画、速写,还学了一些素描。只有素描最难,其它的都可以随手涂鸦着画,只有素描,必须按照光影明暗、空间透视的规则来画。 画画能表达我的心情就好,不一定画得很像,也不一定画得很专业,画画要充满想象,能画出美好的生活就行。 我想,喜欢画画的人都是热爱生活的,可以用画来描绘出对美好生活的感悟。 我热爱生活! 我喜欢画画作文4 暑假,妈妈问我喜欢什么兴趣班,我毫不犹豫的选择了画画班,那里教的是国画。国画其实一点也不难,我非常喜欢。 第一次画的是樱桃。左一笔右一笔,再加上一个果梗,一个果脐就画好了一个小樱桃,虽然我的作品没有被老师贴在墙上,但是我还是很高兴,因为我学会了画樱桃。 第二次画的是枇杷,老师说枇杷要比樱桃大一些,和樱桃的果脐,果梗,颜色都不一样,但是和樱桃的笔顺一样。我的枇杷作品被老师贴在墙上了,妈妈还用照相机把画给我照下来了,还说:“我觉得这几幅画里数萌萌画的最好了。”老师也说我画的很好,听了我心里美滋滋的,心里更加充满了信心。 第三次画的是荔枝,和樱桃的画法一样,比枇杷大,也是和樱桃的果脐,果梗,颜色不一样,就是多了一些黑点点,我很用心的画出来了,老师表扬了我,但是老师还没顾得往墙上贴呢! 第四次画的是辣椒和蘑菇,辣椒是两笔画成的,先画果实,再画果梗,蘑菇调色难,画简单。只要会调色了,懂得了画画的技巧,就会觉得再复杂的画都会迎刃而解了。 我只学了这些,以后我会学更多的画,更多的作品,我相信我会成为一名多才多艺的好学生的。 我喜欢画画作文5 我喜欢的项目有足球,篮球,书法等等,但我最喜欢的就是画画了。 刚刚开始我不喜欢画画,然后去了一个星期,画的画都很简单,就这样我喜欢上了画画。在这一个星期里,我们画了2幅画,一幅是恐龙,一幅是加菲猫,在画恐龙的时候,我完全不知道怎么画,老师说;先把形起好了之后用记号笔描。因为那时候我根本不知道起行是干什么的,我刚刚画了一个恐龙尾巴,老师看见了说;无论画什么都要先画这个物体的头,你如果先画尾巴,那么后面就很难找准身体在哪画了。经过老师的指导之后,我认真的把这只恐龙画完了。然后是描边,我先从脚开始描了。老师看见我说;描边可不是随便描的哦,要从里到外描,要先描眼睛,然后是头,身体,脚。听了老师的'指导,我把这只恐龙画玩了。 第二幅画是加菲猫,很难,我跟老师说;我不想画了。老师说;为什么呢?我说;第二幅画这么难,那么后面的都不用想了。老师鼓励我说;做一件事就要一下子做完,不能半途而废,虽然很难,但可以不画的那么好,咱们可以慢慢练。我说;那好吧,我一定不能放弃。 我喜欢画画,同样也让我懂得了做什么事都不能半途而废。 我喜欢画画作文6 我的课余生活有很多,但我最喜欢画画。 我三岁的时候,就和幼儿园的侯老师和王老师学画画。我看到侯老师给王老师和别的小朋友画的头像和真的一模一样,简直太象了,我就想长大了也要画的比他画的更棒。 我画过很多东西,其中一幅叫《春天来了》的画,还得了一个大证书呢!我妈妈喜欢看我的画,就大力支持我,给我买了各种画笔,画板,还有一些纸,她还说,等我学习好了的时候,送我去画画班。我写完作业就画起来,只要一拿起画笔,我就什么都忘了,有时还忘了吃东西。我画呀画,我画春天的风景,画夏天的小够,画秋天的叶子,画冬天的雪人…… 妈妈把我的画一张一张挂在墙上,就我的这面墙就成了《高天琳的画展》了。每当我学习累了的时候,我就看看我的画,就轻松了许多。妈妈也很喜欢我的画,她过生日的时候,我还送了她一张做礼物呢。 画画给我带来了很多乐趣! 我喜欢画画作文7 画画是我人生中不可缺少的一部分,因为它让我开心了起来,是它让我的人生丰富多彩了起来。 我的理想就是成为一个伟大的画家,给所有人都带来幸福和快乐。 说到我第一次画画,这还得回到我以前二三岁的时候了,那时我还没去幼儿园,就开始用家里那些五颜六色的水彩笔开始作画了,我还给那些形态各异的画起了一个个有生动有趣的名字。 还记得有一次,我的心情非常难过,那是因为我的长笛考试没有考过,我的心就如同被火烧了一般,刚踏出校门,整个人就开始垂头丧气,一点精神都没有,我拿出了一张白纸和铅笔,开始在纸上龙飞凤舞地画起了画,十分钟过去了,顿时,我不再难过了,而是自信了起来,开始练习长笛,就在下一星期,我果然通过了,画画的力量可真是神奇啊! 画画不仅让我开心、自信、还可以把自己想表达的东西表达得淋漓尽致,也让我在平时不再孤独,就像找到了自己的知心朋友一样,我喜欢画画! 我喜欢画画作文8 我有很多爱好,比如:唱歌、跳舞、画画、读书……我最喜欢的还是画画。 记得在我很小的时候,我总爱在墙上信手涂鸦,每次奶奶都会笑我,但是我不介意呦,我会把它们贴在墙上或者送给爸爸、妈妈还有外婆!呵呵!我真的很喜欢画画! 有一次,我迷上了人鱼,我就想把人鱼画下来,可是正当我要下笔的时候,忽然不知道该怎么画下去了,我停在了一个谜题里……怎么画人鱼的头发呢?我左思右想,终于想到怎么画人鱼的头发,还想到了许多的发型,有两个可爱的小辫子的,有长发飘飘的,还有一头金黄色卷发的……好多种呢!我看着自己画的人鱼,真是越看越喜欢,回家后我喜滋滋地拿着我的作品去给爸爸看,爸爸看了后笑着对我说:不错,很漂亮哦! 现在的我更加喜爱画画了。今年我读3年级了,画画的时间也随之减少了,我喜爱画画的心却一直没有改变,每当我欣赏着自己以前的作品时,就会情不自禁地拿起笔,再画一次。 画画不仅能够给我带来乐趣,还可以发挥我的想象力,我越来越喜欢画画了! 我喜欢画画作文9 人类的艺术才华犹如天上灿烂的繁星,多得不可计数。比如说:唱歌,跳舞,画画,雕刻,但是我还是最喜欢画画。因为画画不但能给我带来许多乐趣,还能发挥我的想象力。 从小家中的墙壁就是我的画板。只要爸爸妈妈稍不留意,我就会在墙壁上留下我的杰作,为此我也没少被他们批评教育过。但是我常常是好了伤疤忘了痛,一拿起画笔就情不自禁地随地发挥了。我的画笔可不只是蜡笔、水彩笔这些哦,连妈妈的指甲油和口红也成了我的画笔。因为我很想看看画出来的效果是怎样的,结果肯定是免不了一顿揍的。 现在我长大了,懂事了,再也不会像小时候那样到处乱涂乱画惹大人生气了。但是我对画画的爱好却丝毫没有减少。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。画画使我比别人多了一种表达思维的方式。也正因为如此,画画成了我生活中不可缺少的一部分。 这就是我,一个喜欢画画的女孩,如果你愿意,我们可以以画来交朋友,让我们一起用画笔来描绘我们的美好未来吧。 我喜欢画画作文10 不知道从什么时候起午饭过后画一幅画已经成了我每天的必修课。 花草树木、阳光星空、蓝天大海……这一切都是我的想象。只要一拿起画笔我就什么都忘了,我画呀画,美丽的荷花、和蔼可亲的甜甜老师、宽敞高大的房子……原来我也可以画的这么漂亮! 记得有一次我看到一幅一个胖阿姨牵着小狗去买菜的图画,感觉线条和色彩好复杂,胖阿姨的脸我画来画去总是画不好,不是大了就是小了有时甚至感觉有点不对称,我耐下心来仔细观察,找准落笔点、调好颜色,一点一点的画开来再反复的修改,直到我认为还不错。接下来画阿姨的头发、帽子、衣裙,这又是一个大工程,虽然我已经累得腰都直不起来了,但是看着这么有爱的一幅图我又不断给自己打气“眼是懒蛋手是好汉。”“赵心宁加油!”1小时、2小时……时间一点点过去,看着自己的“大作”即将出炉,我笑了,这种累并快乐着的感觉只有我知道。 画画给我增添了无穷的乐趣,从色彩单调到丰富、从内容简单到复杂我一直在进步、一直在坚持。 我喜欢画画作文11 我有很多课余爱好,比如说唱歌儿。跳舞,画画,写字,猜字,可是我最喜欢的还是画画,要知道什么原因的话,那就从头说起吧。 有一次,二姑家小妹儿学画画,我和妈妈去接他。一进教室一看,哇,好宽大,里面摆了各式各样的好多油彩和人物,还有各式各样的小动物,非常招人喜欢。我突然萌发了一种想法,要学画画。 第一天学画画,我就有点儿小紧张,可是妈妈鼓励我说,去吧,勇敢地去学。没想到第一天老师就让我画大狮子。老师给我定了个位置,可是我还是画的乱七八糟,老师问就问我,你画的是什么?老师让我擦了重画,又擦了画。我特别的失望,都不想学了。我突然想起老师经常给我说的一句话,一件事情要做到底,就要坚持哦。慢慢的,我画的有点儿进步了,老师说我还可以,我的心里美滋滋的。 我通过从这件事中体会了一件事,什么事情要坚持学习才能学好,一心一意才能成功。 我喜欢画画作文12 人人都有自己的爱好,有人的课余爱好是唱歌,有人的课余爱好是跳舞,大家问我的课余爱好是什么?我的课余爱好就是画画。 我喜欢画画,蓝天,白云,大海……这一切都是我的想象。 我的想象就在这一幅画中,多美好呀!上幼儿园时,我就喜欢上了画画。在纸上自由的画,多轻松呀!从此,画画成了我生命的一部分。在幼儿园时,根本就没什么作业,我当时就拿出蜡笔和纸来画,胡乱的在纸上飞舞,心里还美滋滋想:我画得一定很好。别人问我最喜欢的学科是什么时,我会说是美术,因为画画很有意思。 没事的时候,我就在家给爸爸、妈妈、姐姐、妹妹画肖像。放假的时候姐姐们叫个不停,让我给她画画,我的表姐出来说:“快点画、快点画。”我说:“别吵了,再吵得话,就把你画成一个哭鼻子的坏孩子。”她信以为真,赶快扮成眉开眼笑的样子。于是,我就像一个小画家一样,一边夹着画夹一边逗她们说:“摆好造型,我开始画你们几个大姐姐了。”我便拿起笔把她们画的美丽动人、天真烂漫,像花仙子一样。她们看见了,欢喜的像个小孩一样。 我喜欢绘画,因为它让我从中感受到了许多乐趣! 我喜欢画画作文13 在我记忆的银河里,有好几十颗星星。其中有一颗小星星不停的喊着:我爱画画,我学会了画画!下面就让我给大家讲一讲吧! 在一个阳光明媚的星期一,妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像,在画头的时候,我不留神把人物的脸画成了椭圆形,成了一张瓜子脸,我又改了好几遍,还是没有改对。这时老师走过来,教我一下一下地画,果然,我按老师教我的办法很快地画出了一张胖乎乎的小圆脸,可是脖子和身体又该怎么画呢我先试着画了一下,结果变成了大脑袋小细脖,我赶快把它们擦了。经过老师的指导,我才把它画成功。勾线的时候我很认真,一笔一画地勾,到了我才发现人物的眼珠没有涂颜色,我赶快涂上。在涂色时,我也遇到了许多困难,比如说:不小心涂出格了,涂到勾线笔、颜色搭配不好,最后我在老师的帮助下解决了这些 问题。我画得很好。 通过这件事,我知道了做事不仅要认真,还要有耐心和细心,才能把每一件事都做成功。 我喜欢画画作文14 在世界上不同的人都有自己喜欢的兴趣爱好,每个人的爱好都如天上那千万个星星那么多,各不相同。其中我的爱好有:能让人大脑灵活运用的围棋、具有威力的中国武术、字写的端正的书法等等,其中我最喜欢的就是能让生活更美好的画画儿了! 20xx年我加入了一个有兴趣的课外班—儿童画画儿班。在上课时,老师的手又不离开画板,给我们讲述着画画儿得好处和一些知识。不但有老师的讲述,同学们还在底下议论纷纷,说说笑话。这是班里充满了热烈的气氛。 我不但在课外班上喜欢画画儿在学校也是一样。每当上美术课时,我都会专心致志地听老师讲课,只要一看到书上那些大名人画的画儿,仿佛我也进入了这幅画儿的想象中,心中想着:我也好想当一名画家啊!因为在课外学习过一些美术知识,所以我的画儿画的非常好,经常得到老师的表扬和同学的称赞,并让我和同学们说一说我是怎么画的那么好的。 有了这两件事情,我才喜欢上了画画儿。画画儿不仅让我的生活更美好,还让生活充满了乐趣。我喜欢画画儿! 我喜欢画画作文15 鸟儿喜欢在树枝上唱歌,小溪喜欢在崎岖的道路上流动,小鱼喜欢在海里快乐地玩耍……你知道我喜欢什么吗?告诉你,我最喜欢画画! 为什么说我喜欢画画?我喜欢创造世界上没有的东西。我想把我创作的所有东西都画出来。这将是一件多么有趣的事情啊! 我最想打造一张神奇的贺卡。这张贺卡外观非常漂亮。打开后,贺卡上会弹出几行字:“请输入您的姓名、收件人以及您给收件人的信息”。按照贺卡中的提示填写完内容后,还可以给自己拍一张漂亮的照片,放入贺卡中。当对方收到时,你可以在空中看到你的形象,听到你给他的信息。你觉得这张卡很神奇吗? 要想画好,首先要用脑子去思考,去创造。你可以通过想象来改造你用眼睛看到的一切,你可以画得很好。 画画也可能培养出熟练的手。你实际上可以画画,但为什么不考虑一下呢?好好观察?只要你能静下心来,慢慢画,巧妙构思,合理配色,相信大家都能画得很好! 从画画,我可以享受无尽的乐趣。画画可以画出我内心的感受和梦想,所以我特别喜欢画画!

小沙画怎么画

1,大面积上胶时,忌上胶的纹路直横。就是说如果您的第一刷胶是直纹路的话,以后的胶也应该是直纹路的。

2,彩色沙选用会掉色的彩色沙。这也是做沙画的大忌,如果您选用的彩色沙不防水,并且能溶于酒精的话,那么做成的彩色沙画就会出现色彩不好控制的局面。

3,胶水选用不好。胶水的粘度直接影响沙画的存放时间和存放效果,若想长时间保存您的艺术创作,应该选用较好的胶水。

4,不先构思就直接创作沙画。沙画还忌讳反复修改,您一气呵成的沙画比您反复修改的沙画在整体效果上是不一样的。5,干燥方式。好的胶是不会长时间不干的,您只要在做完作品后稍等几分钟即可干燥完成。自然干燥最好,如果用风扇风干更好。扩展资料沙画在儿童美术教学当中占据的比例一直很小,但仍然是一个不可忽视的一个部分,学习儿童沙画具有很多好处,那么他都有哪些好处呢?

1、儿童沙画学习可以使孩子压抑的情绪得到释放

在素质教育逐渐被重视的当下,应试教育的模式依然难以从根本上消除。许多艺术培训教育专家研究表明:当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中。

这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄,从而达到有效的心理治疗。

2、儿童沙画学习培养良好的道德品质

沙画学习不同于其他创意美术教学,他需要孩子要去遵守一些规则。当小孩子孩子在学习沙画过程中往往乐于抑制自己的愿望,自觉地遵守老师讲的沙画规则。

3、儿童沙画锻炼孩子左右手协调配合能力

沙画很多时候都运用左右手的配合,对于孩子未完全发育的大脑的协调性有很好的促进作用。

流动的沙子从本质上满足了儿童内心的需求和操作中的创造性,让孩子充分和泥土、水、沙子等自然的接触,其实这对孩子的成长是有害无益的。

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