幼儿沙画活动延伸

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幼儿沙画活动延伸

幼儿沙画活动是一种结合沙子和彩绘的创意艺术活动,它给予了幼儿们丰富的触觉和视觉体验,同时也培养了他们的创造力和想象力。除了在艺术课堂上进行沙画活动,幼儿沙画还可以延伸到其他领域,让孩子们在不同的环境中继续创造和发展他们的艺术潜力。

幼儿沙画活动可以与故事书相结合。在阅读故事书时,教师可以利用沙子和彩绘,现场绘制与故事情节相关的图画。幼儿可以观察并参与到绘画中,体验故事情节的发展和变化。这样的互动让幼儿更加深入地理解故事,激发他们的想象力和创造力。

沙画活动也可以与音乐结合。利用音乐的节奏和情绪,教师可以引导幼儿在沙盘上创作与音乐相应的图画。幼儿可以根据音乐的快慢、高低等特点,选择不同颜色和形状的沙子进行绘画。通过沙画和音乐的结合,幼儿可以更好地表达自己的情感和想法,同时也培养了他们对音乐的感知和欣赏能力。

幼儿沙画活动还可以与科学实践结合。教师可以引导幼儿使用不同颜色的沙子模拟土壤层次,通过触摸和观察来感知不同土壤的质地和颜色。在沙盘上,幼儿可以模拟种植和种子生长的过程,了解植物的生长条件和需求。通过这样的实践活动,幼儿不仅学到了科学知识,同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。

幼儿沙画活动还可以与社交活动相结合。教师可以组织幼儿之间的合作绘画,鼓励幼儿们分享沙盘和彩绘用品,互相合作完成一幅大型的沙画作品。幼儿们不仅学会了与他人合作,还培养了他们的沟通和协作能力。这样的活动也为幼儿们提供了一个展示自己作品的机会,增强了他们的自信心和表达能力。

幼儿沙画活动可以延伸到故事、音乐、科学和社交等多个领域,让幼儿们在不同的环境中持续发展他们的创造力和想象力。这些延伸活动不仅让幼儿在玩乐中学习,也为他们提供了更多展示和交流的机会,促进了他们的全面发展。教师应该充分利用幼儿沙画活动的潜力,将其与其他教学活动相结合,为幼儿们创造更丰富多彩的学习体验。

幼儿沙画活动延伸

答案:沙画表演设备可以通过HDMI或VGA接口连接到大屏幕上。原因:HDMI和VGA接口是目前常用的视频传输接口,可以将沙画表演设备的信号传输到大屏幕上,实现高清画面的展示。内容延伸:除了HDMI和VGA接口,还有一些其他的视频传输接口,如DVI、DisplayPort等,但这些接口在沙画表演设备上使用的较少。在选择接口时,需要根据大屏幕的接口类型和沙画表演设备的输出接口来确定。操作步骤:1.将沙画表演设备的HDMI或VGA输出接口与大屏幕的对应输入接口连接。2.打开沙画表演设备和大屏幕,确保它们都处于正常工作状态。3.在大屏幕上选择对应的输入信号源,如HDMI或VGA。4.开始沙画表演,画面会实时显示在大屏幕上。

通过HDMI接口。

沙画表演设备可以通过HDMI接口连接到大屏幕上,HDMI接口是一种高清晰度多媒体接口,可以传输视频和音频信号。

沙画表演设备的输出信号通过HDMI接口传输到大屏幕上,可以实现高清晰度的视频投影。

根据实际情况还可以使用其他接口连接,如VGA接口或DVI接口等。

沙画表演设备和大屏幕的接口需要保持一致,否则无法正常连接和投影。

还需要适当调整连接线路和屏幕分辨率等参数,以最优化的效果展示沙画表演节目。

沙画活动怎么办

1、准备彩砂:彩色沙应该选用质量好,规格多,色彩符合国家标准的彩色沙。彩色沙颜色鲜艳,色彩多,防水,不溶于酒精,耐酸耐碱,防紫外线照射,耐气候变化好,无毒环保,品种多,颗粒均匀,这样做出来的沙画均匀细致。

2、选择胶水:胶水应该选用在空气中干燥时间适中,不能太短也不能太长,粘结性能好的。

3、毛刷、排笔:毛刷排笔选用几支不同尺寸的。

4、画板:彩色沙画适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等,可以根据做画的载体不同,选用各种不同的材料。

幼儿沙画怎么画

豆豆沙画是一种儿童益智类游戏,玩家需要通过选择豆豆沙的颜色和形状来填充一个画面,用以创造漂亮的图案、艺术品或场景。以下是豆豆沙画的游戏规则:1. 玩家需要先选定一张画面或素描,然后选择不同颜色和种类的豆豆沙,根据自己的创意在画板上绘制图案。2. 豆豆沙模仿了传统的游戏沙,因此需要玩家运用类似于造型泥的技巧:将豆豆沙塑造成小球或其他形状,然后用手指推动它们到画板上。形状可以是任何东西,例如树叶、蚊子、花瓣等等。3. 玩家可以放任想象力,创造出自己心中理想的艺术品或场景。因为豆豆沙画有着无限的可能性,因此可以让人们得到极大的创造乐趣。4. 在完成作品后,玩家可以保存或分享到社交媒体平台上,与其他人分享自己的艺术成果。豆豆沙画是一款简单而有趣的儿童创意游戏。它能锻炼儿童的创造力、美感,同时也能锻炼小手协调能力和手掌肌肉。虽然这个游戏主要是面向儿童,但也可以为成年人提供一些放松、发泄、创造美好的方式。

回答问题:

1. 准备豆豆沙、色彩颜料、细砂纸、透明胶水、画纸等材料。

2. 将豆豆沙用颜料染色,制作成不同颜色的沙粒。

3. 在画纸上画出图案或文字,涂上透明胶水。

4. 在湿润的透明胶水上撒上不同颜色的豆豆沙,使其完全覆盖图案或文字。

5. 用细砂纸轻轻擦去多余的豆豆沙,使图案或文字更加清晰。

6. 等待透明胶水干燥,豆豆沙画就完成了。

玩豆豆沙画可以让孩子发挥想象力和创造力,锻炼手眼协调能力和耐心。也能增强对色彩的感知和理解。

豆豆沙画是一种创意手工艺活动,您可以按照以下方式进行玩耍:1.准备豆豆沙、画板和颜料。

2.在画板上画出您想要表现的图案。

3.将豆豆沙均匀地粘在画板上,可以根据需要选择不同颜色的豆豆沙。

4.在豆豆沙上描出您的图案线条。

5.根据豆豆沙上的线条,用颜料为图案进行上色。

6.待颜料干燥后,轻轻拍打豆豆沙,去掉多余的豆豆沙即可。

豆豆沙画需要一定的时间和耐心,但是它是一种有趣的手工艺活动,可以让您发挥创造力完成自己的作品。

沙画活动属于什么活动

作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的美术活动《沙画》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。   美术活动《沙画》教案 篇1 一、活动目标 1、幼儿初步学习沙画的作画步骤,尝试运用抓、漏、抠、捏、刮等技能进行沙画创意。 2、培养幼儿想象力和动手动脑的能力。 3、激发幼儿对大自然的兴趣,热爱大自然,掌握简单的构图能力。 二、活动准备 1、空间准备:沙画需要为幼儿预备开阔的场地,使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。 2、物质准备:沙画制作视频、沙画台、摄像机、沙盘若干、背景音乐。 3、知识准备:之前和幼儿一起玩过沙子,感受了沙子的特性。 三、活动过程 (一)观看沙画表演视频,引起幼儿兴趣。 1、师:小朋友,你们玩过沙子吗是怎么玩的 今天老师给大家带来一段视频,我们一起来看看演的是什么? 2、播放视频:沙画《感恩父母》 (二)示范制作沙画方法。 1、师:视频里有一双神奇的手,他都画了些什么呀?(爸爸、妈妈、小朋友、高楼、小路、自行车……) 2、师:这双神奇的手都用了什么方法,做了什么动作?我们一起来看一看,学一学吧!(出示抓的动作照片)猜一猜,这是什么方法?一起试一试,做一做这个动作。想象一下,能抓出什么?(彩虹、下雨) 3、师:除了抓的动作,还做了什么动作呀?(出示漏的动作照片)漏,我们一起来做做看! 4、师:(出示抠“一指”的动作照片)接下来请小朋友看,这是什么动作?一起来试试看,抠一抠,能画出什么呀?(出示两指抠的动作照片)除了用一个手指抠,还可以用几个手指呀?我们再做一做,可以画出什么呀?(云朵、浪花) 6、(出示捏的动作照片)用两根或者三根手指头是捏,对,这个名称叫捏,再来试试看,捏呀捏! 7、师:这是什么动作和方法呀?(出示刮的动作照片)刮,快来试试看,刮成什么了?(桥、小路) (三)出示范画,让幼儿观察画法。 1、师:这双神奇的手方法真多,老师也想用这些方法来画画,请小朋友们认真仔细看哦,看看谁能发现老师的画里,都用了哪些方法?(现场作画) 2、师:老师的画,画好了!漂亮吗?那就给老师也鼓鼓掌吧!你们来猜猜看,云彩用的什么方法(抠),蝌蚪用的什么方法(漏),太阳用的什么方法(捏),小桥用的什么方法(刮)。 3、师:老师还画了一些其它的画,每一幅画我都给它起了一个好听的名字,我们来一起看看吧! 4、师:第一幅画名字叫《慢吞吞的乌龟》,第二幅画名字叫《鲸鱼喷水》,第三幅画名字叫《一封家书》,第四幅画名字叫《一杯热茶》,第五幅画名字叫《小树快长大》,第六幅画名字叫《可爱的小熊》,第七幅画名字叫《漂亮的向日葵》,第八幅画名字叫《一起逛公园》,第九幅画名字叫《美丽的大自然》,最后一幅画名字叫《看日出》。 (四)幼儿自己做画。 1、师:老师用了抓、漏、抠、捏、刮的方法画了这么多的沙画,小朋友们想不想也来试试呀?那画之前请小朋友好好想一想,你准备画什么?(幼儿自己商量,老师个别提问) 2、师:嗯,小朋友们的想法都不一样,老师觉得一幅画上除了画一种东西,内容在多一点组合在一起,画面就会更漂亮,更美了! 3、师:那小朋友们一定都想试一试画一画了,画好之后一定要给你的沙画取一个好听名字,一会儿要介绍给大家听的哦!画的时候一定要注意,轻轻地慢慢地!开始吧~ 4、幼儿听音乐自己做画。 (五)作品欣赏。 请个别幼儿介绍自己画的是什么?叫什么名字?用了哪些方法?   美术活动《沙画》教案 篇2 活动目标: 1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿热爱大自然的情景,大胆表现大自然的美丽景色。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点: 重点:学习沙画的作画步骤。 难点:把固体胶涂均匀。 活动准备: 1、小勺、大盘子、固体胶。 2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙,幼儿任选一种材料作画,也可两种工具交替使用。 活动过程: (一)语言引导,引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 提问: (1)为什么大家都爱去朱家尖玩? (2)在大海边还可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕,还可以做什么? (二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (三)老师操作演示。 重点演示作沙画的步骤: (1)决定画面中某一部分作沙画,留出不涂色; (2)将留出部分用固体胶涂均匀; (3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上,用小勺背面抹匀; (4)把卡纸竖起,让多余的彩沙掉到大盘里;教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果,体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 (四)幼儿创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画,选择合适的彩沙色彩。 (3)当有的幼儿固体胶没涂均匀,沙画部分出现“漏洞”时,应劝阻幼儿不要加涂固体胶,否则会使画面一团糟,鼓励其下次尝试。 (五)引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来,集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。 活动反思: 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。此活动结合我市特有的优势――沙雕,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的'特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,能进一步扩大使用工具材料的范围,体会多种材料组合创造的效果,从而提高艺术表现能力。   美术活动《沙画》教案 篇3 设计意图: 沙子是自然界中的产物,然而沙画是这几年新起的一种艺术形式,对于先年龄段的孩子很少知道并且了解沙画这一艺术形式。所以我设计了这一活动让孩子了解沙画这艺术的美。 活动目标: 1、了解沙画的基本作画方法。 2、体验沙画带来的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 先把沙铺在盒子里,抹布。 视频,入场音乐,作画背景音乐 活动过程: 一、轻音乐入场进入活动室。 师:宝贝们让我们随着音乐进入活动室吧。 师:宝贝们下午好!(老师下午好),让我们用最好听的声音和后面的爸爸妈妈叔叔阿姨还有客人老师们也打个招呼吧(爸爸妈妈叔叔阿姨好,客人老师好)观看沙画视频,引起幼儿兴趣。 师:宝贝们你们平时画画是用什么工具画的?今天有位大师他既不是用水彩笔也不是用油画棒,他到底是用什么来画画呢?仔细看看他手上的动作哦。 师:好的,这位大师他是用什么来作画的?他手里抓的是什么? 小结:原来这位大师是用手在沙子上作画,我们把这个叫做沙画。了解作画基本作画方法 师:这位大师都画了些什么呢? 师:你看到大师作画时手上的动作是怎样的(如:画伞、人、树)谁来学学他手上的动作。(请幼儿来学) (老师根据孩子们的回答,相应地介绍作画动作:抓、漏、刮、抠) 如: 师:这个动作叫漏,沙子从手心往小指漏出来,小朋友们学一学这个动作。 师:你们看到大师画伞时用的什么动作吗? 师:这个动作叫刮,伸出一个手,刮一刮,小朋友们学一学这个动作。 师:老师还发现一个动作,不知道你们发现了吗,这个动作叫抠。 可以用一个手指抠,你们觉得还可以用几个手指抠…… 师:这个沙画太有趣了,我都想来试一试。 二、教师示范 师:我先用漏的动作漏一个什么呢?(在幼儿的建议下) 师:刚刚用了漏的动作,现在我用刮的动作,我刮出一条彩虹。注意哦,要重一点,要露出盒子的白色部分。 师:咦,我还想用抓的动作作画,现在这里有画怎么办?老师有个好办法就是轻轻的晃动盒子,刚才的彩虹就清除了。 师:这么好玩的沙画请你们也来试试吧?先去找个位置坐下来。 我们手心抓一把沙子,慢慢的漏出来。如果你漏好了就把手举起来,我就知道你漏好了。 那轻轻晃动盒子,让沙子平整一点。我们再来试试刮的动作。问问个别的幼儿你们刮的是什么? 清除你刮的画,请你用抓的动作也来试试吧。 我们再试试抠的动作,先用一个手指抠,你能抠出什么?真好玩,现在我们用两个手指抠,抠好了告诉你同伴你抠的是什么? 三、幼儿操作,教师指导,播放背景音乐 师: 你们想像大师一样画一整幅的沙画吗?那么现在就请你用你喜欢的动作画你喜欢的画,并给你的沙画取一个好听的名字。画面丰富的小朋友,老师就把你的沙画拍下,写上你的名字,让大家欣赏。 (运用一体机的拍摄功能拍下瞬意的作品,引导大家欣赏) 师:小朋友们的沙画真美,现在邀请你们的爸爸妈妈叔叔阿姨来欣赏吧。 师:让我们去下面洗干净小手,请大班的哥哥姐姐也来欣赏这么美的沙画吧。 活动反思: 1、活动开始,让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景,激起了幼儿说的愿望,紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么?”充分扩散了幼儿的思维,使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。 2、我选择让幼儿意愿创作,对小班幼儿来说虽有些难度,但却满足了他们的心理需求,活动中孩子们随意涂画,想象力得到了完全发挥,着实让孩子们感受到了美术活动的快乐,完成了活动目标。   美术活动《沙画》教案 篇4 设计思路: 大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高,如果一成不变地使用同一种工具,同一种方法,将不利于促进手部肌肉的正常发展,也不利于艺术的表现和创造。 此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品,用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球,让幼儿对沙充满了神奇和向往,又迎合幼儿爱玩沙的心理,利用彩沙的特点与艺术活动相结合,为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会,从而提高幼儿的艺术表现能力。 活动目标: 1、在熟悉沙的特性的基础上,初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿利用工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力和动手动脑的能力。 3、体验沙中作画的乐趣,激发幼儿热爱大自然的情感。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、视频转换仪、视频素材。 2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。 活动过程: 1、谈话导入,引起兴趣。 提问:(引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。) (1)你有没有去过海边?你在电视里有没有见过大海? (2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕? (3)在大海边还可以做些什么事? (4)沙可以做沙雕,还可以做什么? 2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品,观看视频,了解沙画作画的基本步骤。 引导幼儿观察画面,欣赏讨论。 (1)看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同? (2)我们平时画画都要用笔,那艺术家的笔又是什么? (3)我们看到的这些画面中的形象,艺术家是怎样画出来的? 3、老师操作演示,重点演示作沙画的步骤: (1)构思作品; (2)在鞋盒盖子里舀进沙子,大胆进行沙画; (3)选择彩沙进行画面的装饰; 4、幼儿创作,启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择材料作沙画,选择合适的彩沙色彩。 5、引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来,集体欣赏。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展,同时也为幼儿创设了相互学习,共享成功乐趣的环境。 活动反思: 大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画对于孩子来说却是新颖的,我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的,幼儿的兴趣浓厚,都能积极主动的参与到活动中来,但是后面的幼儿作画,幼儿思维没打开,作品过于单一。

幼儿园沙画怎么画

儿童沙画使用的是彩色的沙子或彩色的墨水,不干胶等物品,那儿童沙画怎么玩? 准备好沙画图样,和成品图样,然后要求小孩子按照图样来进行涂抹相应颜色的沙子,这样沙画就完成了。沙画是不需要用水的。 沙画,顾名思义就是用沙子做画。先有一个画好图案的不干胶模版上面的每一部分均说明小刀提前刻出轮廓,做画者只需在做画的时候用一根牙签轻轻将每一部分揭起,然后将喜欢的颜色的沙子倒在上面。作品以鲜明线条和柔和的色彩将艺术化所蕴涵的深切思想表现为大众化的美感,极具视觉冲击效果,达到了独特的艺术概念与观赏效果的完美结合。 动态沙画不需要,如果是普通儿童沙画,可以加胶水跟沙混合。 儿童沙画可以提高孩子们的动手能力,想像力,能发挥他们的创造力,丰富孩子们的知识,让孩子们有快乐的童年。

文章到此结束,如果本次分享的幼儿沙画活动延伸的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!

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