幼儿园沙画活动展板

编辑:锦路 浏览: 22

导读:为帮助您更深入了解幼儿园沙画活动展板,小编撰写了幼儿园沙画活动展板,幼儿园沙画活动展板,幼儿园沙画活动主题,幼儿园沙画活动反思,幼儿园沙画活动教案,幼儿园沙画特展板等6个相关主题的内容,以期从不同的视角,不同的观点深入阐释幼儿园沙画活动展板,希望能对您提供帮助。

各位老铁们,大家好,今天小编来为大家分享幼儿园沙画活动展板相关知识,希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家,还望关注收藏下本站,您的支持是我们最大的动力,谢谢大家了哈,下面我们开始吧!

幼儿园沙画活动展板

随着教育理念的不断发展和进步,越来越多的幼儿园开始引入各种创意活动来激发孩子们的想象力和创造力。沙画活动无疑是一种深受孩子们喜爱的艺术表达方式。为了展示孩子们在沙画活动中的创造成果,我们特意准备了一堵幼儿园沙画活动展板。

这堵展板上,一共展示了10幅沙画作品,每一幅作品都充满了孩子们的想象力和创造力。我们展示了孩子们在沙盘中制作的各种动物造型。有长颈鹿、大象、狮子等等。孩子们用彩色沙子和小工具,在沙盘上一点一点地堆砌出各种形状,再用小刷子轻轻刷去多余的沙子,最后形成了一个个生动有趣的动物形象。

除了动物造型,我们还展示了孩子们在沙画活动中创作的各种风景画。有山水画、花园画、沙滩画等等。孩子们运用不同颜色的沙子,将沙盘上的画面点缀得五彩斑斓,仿佛置身于一个真实的世界中。而他们的创作灵感也来源于生活中的点滴,比如游玩过的公园、度假过的海滩等,这些都成为了他们创作的主题。

孩子们在沙画活动中,除了发挥想象力和创造力外,还锻炼了自己的耐心和专注力。因为沙画活动需要孩子们在一层沙子上一点一点地堆砌、描绘形状,这需要他们集中注意力,耐心细致地完成每一个细节。在这个过程中会有不少失败和挫折,但是孩子们学会了从失败中汲取教训,再次尝试,最终取得了成功。

通过这个沙画活动展板,我们不仅展示了孩子们的创作成果,更体现了他们在过程中所获得的成长和进步。在这里,孩子们学会了艺术的表达方式,发现了自己的创作潜能。他们学会了与他人合作、分享和交流,培养了团队意识和艺术素养。

我们希望每一个看到这个展板的人都能被孩子们的创造力所感染。我们也希望通过这个展板,让更多人了解到幼儿园的沙画活动,认识到艺术对于孩子们的重要性。因为艺术不仅可以激发孩子们的创造力,还可以培养他们的情感表达能力和想象力,为他们的全面发展打下坚实的基础。让我们一起为孩子们的成长创造更多的机会,让他们在艺术的世界中茁壮成长。

幼儿园沙画活动展板

范文一:小班我爱我的幼儿园美工教案 一、活动目标: 1、体验用不同工具涂色的乐趣; 2、初步培养幼儿想象添画能力; 3、尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。 二、活动准备: 1、红、绿颜料各三盘; 2、房子背景图一幅; 3、抹布若干块、棉签若干根。 三、活动过程: 1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》,导入活动; 2、师:小朋友们喜欢幼儿园吗?幼儿:喜欢。 师:那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢?它们又都是什么颜色呢? 幼儿自由讨论:小草是什么颜色的?小花是什么颜色的? 活动室是什么颜色的?滑滑梯又是什么颜色的? 小结:各个物品的颜色,并在背景图上指出它们的位置。 3、教师给幼儿讲解绘画工具,并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。 (1)、了解绘画工具; (2)、个别幼儿示范,师讲解; (3)、师幼共同讨论怎样涂色; 4、幼儿涂色,师指导。 (1)、幼儿自由涂色,提醒幼儿注意卫生,不争抢; (2)、小结幼儿涂色情况,并表扬涂色较好的幼儿。 5、幼儿添画,师指导。 师示范用棉签添画直线和小点,表现小草和小花,并让幼儿尝试。提醒幼儿把握棉签沾颜料的量; 6、欣赏作品,发现不同的涂法; 7、出活动室,结束活动。 四、活动延伸: 1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。 2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置,感受环境中的艺术美。 美术教案2 哥哥姐姐的画 目标: 1、 学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。 2、 初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。 准备: 1、 有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副,并布置成展板。 2、 桌面铺上大白纸,放一些蜡笔。 过程: 1、 导入活动,引起幼儿兴趣。 为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼 物,看看是什么? 引导幼儿关注展板上的绘画作品。 教师介绍绘画作品,让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。 2、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。 哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么? 幼儿自由讲述,教师哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼,有的在游戏哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空 3、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。 哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色,找一找你喜欢的颜色。 幼儿自由讨论交流,教师这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。 4、 幼儿在自由绘画中结束活动。 刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧! 活动延伸:在美工区摆放蜡笔或油画 棒、绘画纸等,供幼儿涂涂,画画,玩玩。 美术活动《想开放的花》 活动目标: 1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。 2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。 活动准备: 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程: 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。 可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色 一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼——一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有兴趣地进行操作 许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。) 4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。 5、欣赏评价作品。 6、结束活动   范文二:幼儿园美术教案 [活动生成背景] 午睡起床后,我发现几个孩子头靠头趴在午睡室的地板上,叽叽喳喳,七嘴八舌地谈论着,顾不上去各区角参加游戏活动,是什么引起孩子们这么大的兴趣?我凑过去一看,原来孩子正围观刘帅小朋友鞋子里的一双鞋垫。这可不是一般的鞋垫,是很精制的手工艺品——纳花鞋垫。鞋垫上,红红的大公鸡抬起头盯着眼前碧绿的青菜,青菜的旁边趴着一只悠闲自在的小黄狗,正虎视眈眈地看着公鸡,使得公鸡不敢靠近青菜半步,一只彩蝶飞舞着,好象在和公鸡、,内容的丰富多彩,对称的和谐统一等。 2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花内容所寄托的思想感情。 3、能大胆表现自己对美的体验,在创作过程中能够分工合作,体验获得成功的快乐。 [活动准备] 1、收集纳花鞋垫若干双 一部分布置在供幼儿欣赏的展版上(布置时注意摆放的美观及艺术化) 一部分分装在花篮里,罩上红手帕放在每组的中间,满足幼儿仔细观察的需要。 2、录像带,录有纳花鞋垫的制作过程 3、准备“叮当鞋垫作坊”五个工作室的创作材料。一、鞋样室,二、剪样室,三、设计室,四、涂色室,五、成品展览室。 [活动过程] 一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫 1、自由欣赏,互相讨论 师:“我们一起欣赏一些纳花鞋垫,请你们看一看,说一说,觉得这些鞋垫怎么样?” 评:活动一开始,老师就给了幼儿充分的自由,使他们快乐的情绪得到渲泄,满足了幼儿的兴趣和需要,这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。 2、个别讲述 提问:“你喜欢哪双鞋垫?为什么?” (引导幼儿从色彩和内容上去欣赏,与作品进行积极的对话,展开丰富的想象。) 提问:“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫,看上去有什么特点?”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。 师:这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样,它们是画出来的吗? 二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。 1、“请你猜一猜,这些鞋垫是怎样做出来的?” 2、观看录像,了解除纳花鞋垫的制作过程 3、通过实际观察、比较、讨论,激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。   范文三:幼儿园美术教案 幼儿园美术教案:沙中作画 【活动目标】 1、激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。 2、体验沙中作画的乐趣。 【活动准备】 1、木棒若干根,装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地:干净的沙池。 2、24k的平面硬纸板若干块,,同样大小的白色纸张若干张,制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子倒置时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份。 【活动过程】 1、以谈话的方式引出活动: 师:小朋友你们平时是怎样画画的? 幼:用蜡笔在纸上画画。 师:今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些工具在沙地里画画吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样? 2、幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。 3、将幼儿分成四大组,分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与中班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求:每组幼儿商量自己绘画的内容;必须大中班幼儿共同完成)。 4、共同欣赏幼儿的沙画作品,并进行点评。   范文四:幼儿园美术教案 幼儿园大班美术教案《制作螃蟹》 活动目标 1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。 2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。 3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。 活动准备 1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。 2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。 3、手工工具、双面胶、剪刀等等。 4、废旧材料箱。 活动过程 一、导人活动引起兴趣。 师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹) 师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?” 师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?” 二、探索制作的方法。 1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体? 小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。 2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。” 小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。 3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么? (钳子,剪刀) 老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。 4、“然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。” 三、幼儿制作 1、介绍材料 师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。 2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。 (1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法? (2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?” 提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。 3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。 四、展示作品 提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。   范文五:幼儿园教案(美术) 活动名称: 美术活动 活动内容: 活动目标: 1.尝试长而细,弯曲的线条和点画表现发芽的柳树。 2.乐于用绘画表达对春天的喜爱。 柳树姐姐 活动准备: 1.活动前,带幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。 2. 绿色的水彩笔或蜡笔,抹布,垃圾筐。 活动过程: (一)导入部分。 1.复习歌曲《春天》激发幼儿对春天的记忆。 教师:“春天到了,柳树上长出了什么?是什么颜色的?引导幼儿回 忆观察过的柳树的发芽现象。 ”2.出示画有柳树的画纸,激发幼儿绘画的兴趣。” (二)展开部分。 1.引导幼儿学习画柳条和柳芽。 .教师:“柳条和柳芽是什么样子的.?应该怎么样画?”引导幼儿又长 又细,弯曲的线条表现柳条和画好的柳条两侧点画出小点,做柳芽。 2.提供操作材料鼓励幼儿进行绘。(1)请幼儿选择自己喜欢的绘画材 料,在图上画纸上添画柳条。 (2)注意观察幼儿的活动情况,鼓励不敢话的幼儿大胆下笔,把柳 条画长。 (3)引导幼儿用不同的工具画出柳芽,先用水彩笔画出许多有长又细、弯曲的柳条,然后再用棉签或手指点画出柳芽。 (三)结束部分。 1展示,欣赏作品。 2.引导幼儿看一看,说一说,哪棵柳树的柳条细长、弯曲。 活动名称: 美术活动 活动内容:柳树姐姐 中班下册   范文六:美丽的幼儿园教案 设计意图: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 活动目标: 认识熟悉幼儿园环境。 活动准备:教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系,做好接待幼儿参观的准备。 活动过程 1 、参观前的启发和要求。 (1)、提问:每个小朋友都有一个名字,你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗? (2)、要求:幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作,我们参观时要有礼貌,可以轻声说给小朋友听你发现的新东西,但不能打扰老师工作。 2、教师和幼儿一起参观幼儿园。 3、围绕参观进行讨论。 (1)、你在幼儿园看到了那些地方? (2)、你最喜欢什么地方? (3)、幼儿园像不像家里? 变化和延伸: 美术活动——涂色练习“美丽的幼儿园”。美丽的幼儿园 设计意图: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 活动目标: 认识熟悉幼儿园环境。 活动准备:教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系,做好接待幼儿参观的准备。 活动过程 1 、参观前的启发和要求。 (1)、提问:每个小朋友都有一个名字,你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗? (2)、要求:幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作,我们参观时要有礼貌,可以轻声说给小朋友听你发现的新东西,但不能打扰老师工作。 2、教师和幼儿一起参观幼儿园。 3、围绕参观进行讨论。 (1)、你在幼儿园看到了那些地方? (2)、你最喜欢什么地方? (3)、幼儿园像不像家里? 变化和延伸: 美术活动——涂色练习“美丽的幼儿园”。   范文七:幼儿园纸工教案 活动目标: 1、在欣赏了解的基础上,尝试用剪、画、贴的方法制作自己喜爱的面具。 2、喜欢面具,并进行面具舞会,体验带上面具跳舞的愉快心情。 活动准备: 1、活动前幼儿曾经欣赏过的面具相应的图片照片若干。 2、各种材料剪刀、彩纸和胶水、油画棒等。 3、表演区,(各种围巾、彩带、项链装饰物品等等)。 活动过程: 一、开始部分 1、欣赏各种面具的图片、照片,引导幼儿发现面具的制作方法。 师:小朋友们这是我们欣赏过的面具,你们知道面具是怎么做出来的吗?(幼儿回答教师小结) 做面具先要做什么?再做什么?做面具要先将眼睛和嘴巴的地方剪空,再画上或者贴上自己喜欢的图案,装上松紧带,面具就做可以戴了(主要根据幼儿自己的经验对制作面具的过程进行讲述。选出其中最好的方案.) 2、小结:刚才小朋友说出了自己的想法,这些方法都是可以做成面具的没有挖空的方法,有剪贴的方法还有绘画的方法都行。 二、基本部分 1、教师引导幼儿相互讨论,确定自己的创作主题。 (1)师:今天我们班要开一个化装舞会,小朋友们都要戴上自己亲手制作的面具来参加舞会,你想做一个什么样子的面具呢?你准备用什么方法制作自己喜欢的面具?(幼儿根据自己喜欢的样子进行自由表述。 (2)引导幼儿从制作动物、人物、植物和水果等面具,漂亮的还是滑稽的等方面进行思考,引导幼儿互相启发确定自己的创作主题,以及制作的方法等。 (3)引导幼儿观察提供的材料,了解各种材料的作用,(提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒,装定机和松紧带等) (4)幼儿自由进行面具制作,教师进行个别指导。 2、教师交代需要注意的地方。 师:请小朋友在做面具的时候,先想好自己想要的面具,想好是用贴的方法、画的方法,还是两种结合的方法制作面具。 师:注意将不用的材料放回原来的地方。 3、幼儿制作,教师指导幼儿完成作品。 教师指导幼儿确定自己要表现的形象,提示幼儿装饰的方法,帮助幼儿解决制作中发生的困难完成自己的作品。 三、结束部分 1、引导做好面具的幼儿到表演区进行化装舞会,表演! 2、小结活动情况下课!   范文八:幼儿园教案《花儿的美梦》 活动名称 花儿的美梦(大班绘画) 活动目标 1、尝试用变形、夸张的手法画出关于花儿的拟人想象画。 2、体验大胆想象“花儿做美梦 “的乐趣。 活动准备 舒缓、轻柔的背景音乐、勾线笔、油画棒、美术画册、课件 重点难点 启发幼儿发挥想象,大胆地通过花儿的动作、神态、色彩来构图,表现自己的想象。 活动过程 一、 创设情景,发挥想象,激发幼儿的兴趣。 1、 教师:在美丽的花园里,有一群神奇的花儿做起了美梦。 蝴蝶飞入了花儿们的梦,小蜜蜂、毛毛虫、小蚂蚁、蝴蝶、小雨滴、彩虹姐姐,一个接着一个地进入了花儿的梦里。 2、 师:你知道花儿做了什么美梦吗? 3、 幼儿讲述自己对花儿梦的想象,自由创编花儿梦中的故事。 二、 欣赏PPT,感受作品的拟人化处理。 1、 出示图一,提问:花儿梦到了什么?你怎么知道的? 2、 出示图二,提问:花儿梦到了什么?它和平时的花儿有什么不同? 3、 出示图三、图四,提问:花儿梦到什么?它们是怎样的心情? 4、出示图五、图六,提问:花儿梦到了什么?花儿的梦里都有些什么? 5、教师:梦中的花儿和平时的花儿有什么不同? 6、请幼儿把梦画出来。要求:用夸张的手法表现花儿,可以把花儿画得很大或者很小,甚至是奇形怪状;运用拟人化的手法画出花儿的五官、表情、动作等,还要添画故事场景,涂上自己喜欢的颜色。 三、幼儿操作,教师个别指导。 播放音乐,营造氛围;幼儿创造。 四、作品赏析 把自己的梦讲给客人老师听。 活动延伸 美工区:小鱼的美梦   范文九:美丽的小盆栽(幼儿园小班美工教案) 活动过程 一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣 师:1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花 1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,教师指导 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。 活动目标1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。 活动准备人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。   范文十:幼儿园小班美工教案:美丽的小盆栽 活动目标 1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。 活动准备 人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 活动过程 一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣 师:1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花 1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,教师指导 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

幼儿园沙画活动主题

沙画摆件是一种以砂粒为材料进行艺术创作的手工艺品,以下是一般沙画摆件的正确玩法:1. 准备工具和材料:沙画摆件通常需要一块托盘或容器作为创作的基地,各种颜色的细砂、小刷子、牙签等细小工具。2. 设计构思:在开始制作之前,先考虑想要创作的主题、形状和风格,可以通过草图或头脑中的想法进行初步设计。3. 创作过程:

a. 在托盘上选择一种颜色的砂,将其均匀撒在托盘的特定区域内,形成底色。

b. 逐渐将其他颜色的砂粒用小刷子或牙签沾湿后轻轻撒在底色上,通过轻轻摇晃托盘或吹气等方式,使砂粒呈现出预期的形状和效果。

c. 可以使用牙签等工具进行砂粒的调整和细节的雕刻,创造出更具立体感和层次感的效果。

d. 在创作过程中可以不断调整和修改,直到满意为止。4. 完成后的保护:沙画摆件制作完成后,可以使用透明的喷雾胶固定砂粒,以防止其松散或掉落。需要注意以下几点:

- 制作过程中要保持手部干燥,以免砂粒沾湿无法粘附到托盘上。

- 使用细小的工具时要小心操作,避免刮伤或损坏砂画。

- 制作沙画摆件需要耐心和细致的过程,创作过程中可以多次尝试和调整。通过以上的步骤和注意事项,可以享受沙画摆件的创作过程,并创作出独一无二的艺术作品。

沙画沙漏摆件是一种传统的艺术品,摆设摆放在室内可以起到装饰作用。 其玩法是将沙子均匀地倒入摆件中,随后通过转动沙漏摆件,沙子会不断地落下,形成各种图案和图像。这种玩法可以锻炼人的耐心和稳定性,同时也是一种放松和娱乐的方式。 在制作沙画沙漏摆件时,需要选用适合的材料,比如说高质量的玻璃和纯净的沙子,还需要投入一定的时间和精力来加工和清洁。 总的来说,是一种充满乐趣和挑战性的活动,可以提高人们的创造性和艺术修养。

幼儿园沙画活动反思

1、如果晚会是以表演类为主的,有才艺的可以表演音乐舞台剧、唱戏曲、跳舞、画沙画等;才艺不够的可以表演魔术、演小品和朗诵等。但是这些节目都属于较常规的形式,所以在节目主题和内容编排上要新颖,要有深度、有笑点、有反思,如果有泪点就更好,选择当下社会比较突出事件为的题材,反应主题就更能深入人心引起共鸣;既然是中秋晚会,如果能更契合中秋元素的话,会更加精彩。

2、也可以根据中秋特点,策划一些风俗、文化相关的节目,比如各地民俗走秀,可以从吃食、习俗、服装等多个方面去展示;又比如猜灯谜、赏月等节目,都是比较契合节日氛围的。

3、如果晚会是不以表演类为主的,那么可以举办一些互动节目,让更多的人参与进来,比如一起做月饼,拉近大家之前的距离,让彼此更为亲近。

4、除了做月饼互动节目外,还可以画月饼、尝月饼等延伸一系列的节目互动,让大家感受传统节日的快乐。

5、中秋节晚会上,常规性的节目都可以表演,如果能结合中秋相关元素则更好,可以多借鉴一下别人的晚会是怎么策划的,比如央视中秋晚会,通过经典传唱的亲情组合传递乡愁与思念,通过中外合璧的器乐表演彰显时尚气息,通过震撼人心的交响诗画等表达对伟人故里的敬仰、对运河文化的承载、对中华传统文化的传承以及对新时代的讴歌与赞美。

幼儿园沙画活动教案

中班:美丽的热带鱼(重点领域:沙画)活动目标:

1.通过观察热带鱼的图片,发现鱼身上的不同形状的花纹。

2.能用推、漏的方式来画出热带鱼。

3.体验创作沙画的乐趣。

活动准备:

1.幼儿人手一个沙箱。

2.热带鱼PPT课件,歌曲《小鲤鱼》

活动过程:

一)播放歌曲《小鲤鱼》,学习小鱼游的动作引出课程

1.小朋友们跟着老师一起做小鱼游的动作。

2.刚才我们学习谁的动作呀?生活在海里的热带鱼们非常的开心,非常的快乐,就让我们一起欣赏一下这些可爱的热带鱼吧!

二)播放课件,欣赏热带鱼

1.播放“海底世界”幻灯片,欣赏热带鱼。

2.认识热带鱼,能说出它身上有眼睛,尾巴和鱼鳞。

3.师:这些热带鱼真漂亮,你发现这些热带鱼有什么不同的地方吗?(引导幼儿发现热带鱼身上不同形状的花纹)

三)教师示范画热带鱼的方法。

1.师:老师真喜欢这些可爱的热带鱼,我要把它画下来。

2.以儿歌的形式引导幼儿学画:五指并并拢,按在沙子上,指尖不要动,手心扭一扭。画出鱼身体,这样还不够。握起一把沙,变成小漏斗,漏出鱼眼睛,还有小尾巴,最后别忘记,鱼鳞也要有。

3.老师刚才用了哪种方法来画热带鱼呢?

4.老师画的这条小鱼想找好朋友了,哪个小朋友能来再画一条小鱼和它做好朋友呢?其他小朋友可以跟着他一起来说儿歌。

5.我们可以用推的方式画出小水草,用抹的方式,画出热带鱼吐出的小泡泡。

四)教师播放音乐《小鲤鱼》,幼儿沙箱上作画。

1.幼儿操作教师巡回指导,并把小朋友画的热带鱼拍下来。2.提醒幼儿边操作边说儿歌。

(四)欣赏与评价作品。1.哪一条热带鱼你最喜欢呢?请你给它起个名字吧。2.律动《小鱼游》。教师: 让我们一起去海底世界和可爱的小鱼做游戏吧。

活动延伸:

1.家园共育:家长对孩子的作品要给予肯定和表扬。

2.环境创设:可以把小朋友画的热带鱼进行装饰,放到主题墙上。

幼儿园沙画特展板

范文一:小班我爱我的幼儿园美工教案 一、活动目标: 1、体验用不同工具涂色的乐趣; 2、初步培养幼儿想象添画能力; 3、尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。 二、活动准备: 1、红、绿颜料各三盘; 2、房子背景图一幅; 3、抹布若干块、棉签若干根。 三、活动过程: 1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》,导入活动; 2、师:小朋友们喜欢幼儿园吗?幼儿:喜欢。 师:那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢?它们又都是什么颜色呢? 幼儿自由讨论:小草是什么颜色的?小花是什么颜色的? 活动室是什么颜色的?滑滑梯又是什么颜色的? 小结:各个物品的颜色,并在背景图上指出它们的位置。 3、教师给幼儿讲解绘画工具,并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。 (1)、了解绘画工具; (2)、个别幼儿示范,师讲解; (3)、师幼共同讨论怎样涂色; 4、幼儿涂色,师指导。 (1)、幼儿自由涂色,提醒幼儿注意卫生,不争抢; (2)、小结幼儿涂色情况,并表扬涂色较好的幼儿。 5、幼儿添画,师指导。 师示范用棉签添画直线和小点,表现小草和小花,并让幼儿尝试。提醒幼儿把握棉签沾颜料的量; 6、欣赏作品,发现不同的涂法; 7、出活动室,结束活动。 四、活动延伸: 1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。 2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置,感受环境中的艺术美。 美术教案2 哥哥姐姐的画 目标: 1、 学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。 2、 初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。 准备: 1、 有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副,并布置成展板。 2、 桌面铺上大白纸,放一些蜡笔。 过程: 1、 导入活动,引起幼儿兴趣。 为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼 物,看看是什么? 引导幼儿关注展板上的绘画作品。 教师介绍绘画作品,让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。 2、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。 哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么? 幼儿自由讲述,教师哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼,有的在游戏哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空 3、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。 哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色,找一找你喜欢的颜色。 幼儿自由讨论交流,教师这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。 4、 幼儿在自由绘画中结束活动。 刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧! 活动延伸:在美工区摆放蜡笔或油画 棒、绘画纸等,供幼儿涂涂,画画,玩玩。 美术活动《想开放的花》 活动目标: 1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。 2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。 活动准备: 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程: 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。 可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色 一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼——一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有兴趣地进行操作 许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。) 4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。 水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。 5、欣赏评价作品。 6、结束活动   范文二:幼儿园美术教案 [活动生成背景] 午睡起床后,我发现几个孩子头靠头趴在午睡室的地板上,叽叽喳喳,七嘴八舌地谈论着,顾不上去各区角参加游戏活动,是什么引起孩子们这么大的兴趣?我凑过去一看,原来孩子正围观刘帅小朋友鞋子里的一双鞋垫。这可不是一般的鞋垫,是很精制的手工艺品——纳花鞋垫。鞋垫上,红红的大公鸡抬起头盯着眼前碧绿的青菜,青菜的旁边趴着一只悠闲自在的小黄狗,正虎视眈眈地看着公鸡,使得公鸡不敢靠近青菜半步,一只彩蝶飞舞着,好象在和公鸡、,内容的丰富多彩,对称的和谐统一等。 2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花内容所寄托的思想感情。 3、能大胆表现自己对美的体验,在创作过程中能够分工合作,体验获得成功的快乐。 [活动准备] 1、收集纳花鞋垫若干双 一部分布置在供幼儿欣赏的展版上(布置时注意摆放的美观及艺术化) 一部分分装在花篮里,罩上红手帕放在每组的中间,满足幼儿仔细观察的需要。 2、录像带,录有纳花鞋垫的制作过程 3、准备“叮当鞋垫作坊”五个工作室的创作材料。一、鞋样室,二、剪样室,三、设计室,四、涂色室,五、成品展览室。 [活动过程] 一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫 1、自由欣赏,互相讨论 师:“我们一起欣赏一些纳花鞋垫,请你们看一看,说一说,觉得这些鞋垫怎么样?” 评:活动一开始,老师就给了幼儿充分的自由,使他们快乐的情绪得到渲泄,满足了幼儿的兴趣和需要,这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。 2、个别讲述 提问:“你喜欢哪双鞋垫?为什么?” (引导幼儿从色彩和内容上去欣赏,与作品进行积极的对话,展开丰富的想象。) 提问:“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫,看上去有什么特点?”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。 师:这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样,它们是画出来的吗? 二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。 1、“请你猜一猜,这些鞋垫是怎样做出来的?” 2、观看录像,了解除纳花鞋垫的制作过程 3、通过实际观察、比较、讨论,激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。   范文三:幼儿园美术教案 幼儿园美术教案:沙中作画 【活动目标】 1、激发幼儿利用各种工具进行沙中作画,丰富幼儿的想象力。 2、体验沙中作画的乐趣。 【活动准备】 1、木棒若干根,装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地:干净的沙池。 2、24k的平面硬纸板若干块,,同样大小的白色纸张若干张,制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中,将瓶盖处戳一个小孔,以便将瓶子倒置时,用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份。 【活动过程】 1、以谈话的方式引出活动: 师:小朋友你们平时是怎样画画的? 幼:用蜡笔在纸上画画。 师:今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画,而是在沙地里作画,你们想用这些工具在沙地里画画吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画,看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样? 2、幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。 3、将幼儿分成四大组,分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与中班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求:每组幼儿商量自己绘画的内容;必须大中班幼儿共同完成)。 4、共同欣赏幼儿的沙画作品,并进行点评。   范文四:幼儿园美术教案 幼儿园大班美术教案《制作螃蟹》 活动目标 1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。 2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。 3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。 活动准备 1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。 2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。 3、手工工具、双面胶、剪刀等等。 4、废旧材料箱。 活动过程 一、导人活动引起兴趣。 师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹) 师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?” 师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?” 二、探索制作的方法。 1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体? 小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。 2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。” 小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。 3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么? (钳子,剪刀) 老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。 4、“然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。” 三、幼儿制作 1、介绍材料 师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。 2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。 (1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法? (2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?” 提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。 3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。 四、展示作品 提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。   范文五:幼儿园教案(美术) 活动名称: 美术活动 活动内容: 活动目标: 1.尝试长而细,弯曲的线条和点画表现发芽的柳树。 2.乐于用绘画表达对春天的喜爱。 柳树姐姐 活动准备: 1.活动前,带幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。 2. 绿色的水彩笔或蜡笔,抹布,垃圾筐。 活动过程: (一)导入部分。 1.复习歌曲《春天》激发幼儿对春天的记忆。 教师:“春天到了,柳树上长出了什么?是什么颜色的?引导幼儿回 忆观察过的柳树的发芽现象。 ”2.出示画有柳树的画纸,激发幼儿绘画的兴趣。” (二)展开部分。 1.引导幼儿学习画柳条和柳芽。 .教师:“柳条和柳芽是什么样子的.?应该怎么样画?”引导幼儿又长 又细,弯曲的线条表现柳条和画好的柳条两侧点画出小点,做柳芽。 2.提供操作材料鼓励幼儿进行绘。(1)请幼儿选择自己喜欢的绘画材 料,在图上画纸上添画柳条。 (2)注意观察幼儿的活动情况,鼓励不敢话的幼儿大胆下笔,把柳 条画长。 (3)引导幼儿用不同的工具画出柳芽,先用水彩笔画出许多有长又细、弯曲的柳条,然后再用棉签或手指点画出柳芽。 (三)结束部分。 1展示,欣赏作品。 2.引导幼儿看一看,说一说,哪棵柳树的柳条细长、弯曲。 活动名称: 美术活动 活动内容:柳树姐姐 中班下册   范文六:美丽的幼儿园教案 设计意图: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 活动目标: 认识熟悉幼儿园环境。 活动准备:教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系,做好接待幼儿参观的准备。 活动过程 1 、参观前的启发和要求。 (1)、提问:每个小朋友都有一个名字,你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗? (2)、要求:幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作,我们参观时要有礼貌,可以轻声说给小朋友听你发现的新东西,但不能打扰老师工作。 2、教师和幼儿一起参观幼儿园。 3、围绕参观进行讨论。 (1)、你在幼儿园看到了那些地方? (2)、你最喜欢什么地方? (3)、幼儿园像不像家里? 变化和延伸: 美术活动——涂色练习“美丽的幼儿园”。美丽的幼儿园 设计意图: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 活动目标: 认识熟悉幼儿园环境。 活动准备:教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系,做好接待幼儿参观的准备。 活动过程 1 、参观前的启发和要求。 (1)、提问:每个小朋友都有一个名字,你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗? (2)、要求:幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作,我们参观时要有礼貌,可以轻声说给小朋友听你发现的新东西,但不能打扰老师工作。 2、教师和幼儿一起参观幼儿园。 3、围绕参观进行讨论。 (1)、你在幼儿园看到了那些地方? (2)、你最喜欢什么地方? (3)、幼儿园像不像家里? 变化和延伸: 美术活动——涂色练习“美丽的幼儿园”。   范文七:幼儿园纸工教案 活动目标: 1、在欣赏了解的基础上,尝试用剪、画、贴的方法制作自己喜爱的面具。 2、喜欢面具,并进行面具舞会,体验带上面具跳舞的愉快心情。 活动准备: 1、活动前幼儿曾经欣赏过的面具相应的图片照片若干。 2、各种材料剪刀、彩纸和胶水、油画棒等。 3、表演区,(各种围巾、彩带、项链装饰物品等等)。 活动过程: 一、开始部分 1、欣赏各种面具的图片、照片,引导幼儿发现面具的制作方法。 师:小朋友们这是我们欣赏过的面具,你们知道面具是怎么做出来的吗?(幼儿回答教师小结) 做面具先要做什么?再做什么?做面具要先将眼睛和嘴巴的地方剪空,再画上或者贴上自己喜欢的图案,装上松紧带,面具就做可以戴了(主要根据幼儿自己的经验对制作面具的过程进行讲述。选出其中最好的方案.) 2、小结:刚才小朋友说出了自己的想法,这些方法都是可以做成面具的没有挖空的方法,有剪贴的方法还有绘画的方法都行。 二、基本部分 1、教师引导幼儿相互讨论,确定自己的创作主题。 (1)师:今天我们班要开一个化装舞会,小朋友们都要戴上自己亲手制作的面具来参加舞会,你想做一个什么样子的面具呢?你准备用什么方法制作自己喜欢的面具?(幼儿根据自己喜欢的样子进行自由表述。 (2)引导幼儿从制作动物、人物、植物和水果等面具,漂亮的还是滑稽的等方面进行思考,引导幼儿互相启发确定自己的创作主题,以及制作的方法等。 (3)引导幼儿观察提供的材料,了解各种材料的作用,(提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒,装定机和松紧带等) (4)幼儿自由进行面具制作,教师进行个别指导。 2、教师交代需要注意的地方。 师:请小朋友在做面具的时候,先想好自己想要的面具,想好是用贴的方法、画的方法,还是两种结合的方法制作面具。 师:注意将不用的材料放回原来的地方。 3、幼儿制作,教师指导幼儿完成作品。 教师指导幼儿确定自己要表现的形象,提示幼儿装饰的方法,帮助幼儿解决制作中发生的困难完成自己的作品。 三、结束部分 1、引导做好面具的幼儿到表演区进行化装舞会,表演! 2、小结活动情况下课!   范文八:幼儿园教案《花儿的美梦》 活动名称 花儿的美梦(大班绘画) 活动目标 1、尝试用变形、夸张的手法画出关于花儿的拟人想象画。 2、体验大胆想象“花儿做美梦 “的乐趣。 活动准备 舒缓、轻柔的背景音乐、勾线笔、油画棒、美术画册、课件 重点难点 启发幼儿发挥想象,大胆地通过花儿的动作、神态、色彩来构图,表现自己的想象。 活动过程 一、 创设情景,发挥想象,激发幼儿的兴趣。 1、 教师:在美丽的花园里,有一群神奇的花儿做起了美梦。 蝴蝶飞入了花儿们的梦,小蜜蜂、毛毛虫、小蚂蚁、蝴蝶、小雨滴、彩虹姐姐,一个接着一个地进入了花儿的梦里。 2、 师:你知道花儿做了什么美梦吗? 3、 幼儿讲述自己对花儿梦的想象,自由创编花儿梦中的故事。 二、 欣赏PPT,感受作品的拟人化处理。 1、 出示图一,提问:花儿梦到了什么?你怎么知道的? 2、 出示图二,提问:花儿梦到了什么?它和平时的花儿有什么不同? 3、 出示图三、图四,提问:花儿梦到什么?它们是怎样的心情? 4、出示图五、图六,提问:花儿梦到了什么?花儿的梦里都有些什么? 5、教师:梦中的花儿和平时的花儿有什么不同? 6、请幼儿把梦画出来。要求:用夸张的手法表现花儿,可以把花儿画得很大或者很小,甚至是奇形怪状;运用拟人化的手法画出花儿的五官、表情、动作等,还要添画故事场景,涂上自己喜欢的颜色。 三、幼儿操作,教师个别指导。 播放音乐,营造氛围;幼儿创造。 四、作品赏析 把自己的梦讲给客人老师听。 活动延伸 美工区:小鱼的美梦   范文九:美丽的小盆栽(幼儿园小班美工教案) 活动过程 一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣 师:1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花 1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,教师指导 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。 活动目标1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。 活动准备人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。   范文十:幼儿园小班美工教案:美丽的小盆栽 活动目标 1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。 活动准备 人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 活动过程 一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣 师:1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花 1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,教师指导 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

关于本次幼儿园沙画活动展板的问题分享到这里就结束了,如果解决了您的问题,我们非常高兴。

相关推荐

更多